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    2. 首頁
    3. 工種與考證
    4. 全部課程

      全站共700+課程、8000000+VR仿真資源

      汽修專業(yè)

      共40門課4875453人已學(xué)

      數(shù)控專業(yè)

      共19門課2870694人已學(xué)

      電子專業(yè)

      共47門課6747930人已學(xué)

      加工制造

      共10門課1416191人已學(xué)

      機(jī)電專業(yè)

      共32門課4217227人已學(xué)

      模具專業(yè)

      共14門課1868820人已學(xué)

      電氣信息

      共19門課2508908人已學(xué)

      旅游管理

      共24門課3287368人已學(xué)

      建筑專業(yè)

      共21門課2810775人已學(xué)

      信息技術(shù)

      共39門課5334196人已學(xué)

      化工專業(yè)

      共10門課1402216人已學(xué)

      機(jī)械制造

      共53門課7102814人已學(xué)

      財(cái)經(jīng)專業(yè)

      共16門課2102590人已學(xué)

      餐飲專業(yè)

      共18門課2403518人已學(xué)

      酒店專業(yè)

      共4門課612756人已學(xué)

      商貿(mào)專業(yè)

      共13門課1676004人已學(xué)

      醫(yī)藥衛(wèi)生

      共5門課709706人已學(xué)

      地質(zhì)勘察

      共6門課742451人已學(xué)

      交通土建

      共4門課597769人已學(xué)

      財(cái)經(jīng)商貿(mào)

      共12門課1625064人已學(xué)

      鐵道工程

      共7門課1058007人已學(xué)

      服裝設(shè)計(jì)

      共3門課440363人已學(xué)

      基礎(chǔ)課程

      共14門課1996152人已學(xué)

      美容美發(fā)

      共2門課274144人已學(xué)

      農(nóng)林牧漁

      共24門課3357761人已學(xué)

      包裝印刷

      共1門課139934人已學(xué)

      材料能源

      共8門課769345人已學(xué)

      法學(xué)專業(yè)

      共1門課133444人已學(xué)

      公共事業(yè)

      共3門課447794人已學(xué)

      生物工程

      共1門課149659人已學(xué)

      市場(chǎng)營(yíng)銷

      共1門課142098人已學(xué)

      資源環(huán)境

      共2門課226474人已學(xué)

      機(jī)器人

      共3門課298877人已學(xué)

      無人機(jī)

      共1門課146650人已學(xué)

      通用性技能知識(shí)

      共14門課1364191人已學(xué)

      綜合

      共6門課760155人已學(xué)

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      全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽今年暫停,之后將繼續(xù)兩年舉辦一次!教育部辦公廳印發(fā)《2020年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》

      作者:上海職教
      發(fā)表于:2020-05-21
      閱讀:7184
      評(píng)論:0

       

        全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽將繼續(xù)舉辦!教育部辦公廳印發(fā)《2020年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》

        日前,教育部辦公廳印發(fā)《2020年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》(簡(jiǎn)稱“《工作要點(diǎn)》”)的通知,對(duì)2020年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排部署,主要包括工作思路、核心目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)三方面內(nèi)容。

        《工作要點(diǎn)》涵蓋三個(gè)核心目標(biāo),一是 全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的戰(zhàn)略部署;二是 深入實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃;三是 教育網(wǎng)絡(luò)安全支撐體系不斷完善,網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量全面提升,教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)水平不斷提高。

        《工作要點(diǎn)》包括11大方面、32項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù) 包括: 堅(jiān)持黨對(duì)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作的全面領(lǐng)導(dǎo);有序開展數(shù)字資源服務(wù)普及行動(dòng);持續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動(dòng);協(xié)同實(shí)施網(wǎng)絡(luò)扶持工程攻堅(jiān)行動(dòng);全面推進(jìn)教育治理能力優(yōu)化行動(dòng);扎實(shí)開展百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動(dòng);加快實(shí)施數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動(dòng);穩(wěn)步推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng);大力實(shí)施信息素養(yǎng)全面提升行動(dòng),強(qiáng)化教育信息化支撐保障措施;提升網(wǎng)絡(luò)安全人才支撐和保障能力。

        《工作要點(diǎn)》提出,加強(qiáng)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作統(tǒng)籌部署。 研制教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、教育信息化“十四五”規(guī)劃,出臺(tái)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展的指導(dǎo)意見;落實(shí)新冠肺炎疫情防控總體部署,指導(dǎo)做好教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作;完善中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(CERNET)管理機(jī)制體制,健全CERNET主干網(wǎng)安全運(yùn)行管理體系,保障CERNET安全穩(wěn)定運(yùn)行。

        《工作要點(diǎn)》提出,遴選認(rèn)定典型區(qū)域、標(biāo)桿學(xué)校和典型課例。 啟動(dòng)百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動(dòng),遴選30個(gè)典型區(qū)域,300所基礎(chǔ)教育標(biāo)桿學(xué)校、50所職業(yè)教育標(biāo)桿學(xué)校、30所高等教育標(biāo)桿學(xué)校、20所繼續(xù)教育標(biāo)桿學(xué)校,3000堂基礎(chǔ)教育示范課例、200堂職業(yè)教育示范課例、800門國(guó)家精品在線開放課程、40堂繼續(xù)教育示范課例。

        《工作要點(diǎn)》提出,推進(jìn)IPv6規(guī)模部署行動(dòng)。 深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”重大工程保障支撐類項(xiàng)目“面向教育領(lǐng)域的IPv6示范網(wǎng)絡(luò)”項(xiàng)目(CERNET2二期),支持CERNET主干網(wǎng)用戶接入IPv6。

        《工作要點(diǎn)》提出,推動(dòng)開展智慧教育創(chuàng)新示范。 指導(dǎo)推進(jìn)“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建工作,開展2019年度創(chuàng)建區(qū)域績(jī)效評(píng)估,遴選新增5個(gè)以上創(chuàng)建區(qū)域,探索開展智慧教育創(chuàng)新實(shí)踐。

        2020年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)

        一、工作思路

        以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神,全面貫徹習(xí)近平總書記致國(guó)際人工智能與教育大會(huì)賀信精神,圍繞加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育,以“育人為本、融合創(chuàng)新、系統(tǒng)推進(jìn)、引領(lǐng)發(fā)展”為原則,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào),全面完成教育信息化規(guī)劃目標(biāo),深入推進(jìn)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,實(shí)施好“加快推進(jìn)教育信息化攻堅(jiān)行動(dòng)”,積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式,加快發(fā)展面向每個(gè)人、適合每個(gè)人、更加開放靈活的教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

        二、核心目標(biāo)

        一是全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的戰(zhàn)略部署。做好《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》《教育信息化“十三五”規(guī)劃》收官工作。研制教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2021-2035年)和“十四五”規(guī)劃,出臺(tái)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展、加強(qiáng)教育管理信息化的指導(dǎo)意見,舉辦國(guó)際人工智能與教育會(huì)議、世界慕課大會(huì)。

        二是深入實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃。科學(xué)規(guī)劃推動(dòng)教育專網(wǎng)建設(shè),完善國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系,啟動(dòng)國(guó)家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用不斷普及深入,師生信息素養(yǎng)持續(xù)提升。推廣“三個(gè)課堂”模式應(yīng)用,以“三區(qū)三州”為重點(diǎn)開展網(wǎng)絡(luò)扶智工程。教育信息化試點(diǎn)示范效益彰顯,不斷探索“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下教育發(fā)展新模式。教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平顯著提升。

        三是教育網(wǎng)絡(luò)安全支撐體系不斷完善,網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量全面提升,教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)水平不斷提高。出臺(tái)教育部直屬機(jī)關(guān)數(shù)據(jù)安全管理辦法和教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全的指導(dǎo)意見,組織開展教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施認(rèn)定和檢查。舉辦國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周“校園日”活動(dòng)。

        三、重點(diǎn)任務(wù)

        (一)堅(jiān)持黨對(duì)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

        1.深入學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家對(duì)網(wǎng)信工作的戰(zhàn)略部署

        以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的重要論述和對(duì)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全“四個(gè)堅(jiān)持”重要指示精神,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的理論知識(shí)和技術(shù)成果。深入貫徹《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》,提高網(wǎng)絡(luò)安全保障能力。(責(zé)任單位:各司局和直屬單位、各部屬高校、地方各級(jí)教育行政部門)

        加強(qiáng)教育部網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),組織落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的重大決策部署,研究審議重大問題和重要政策文件,落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈、智慧城市、“一帶一路”、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村振興、網(wǎng)絡(luò)扶貧等重大戰(zhàn)略的任務(wù)安排。(責(zé)任單位:科技司、相關(guān)業(yè)務(wù)司局)

        2.加強(qiáng)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作統(tǒng)籌部署

        深入實(shí)施《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》。召開2020年全國(guó)教育信息化工作會(huì),研究部署年度重點(diǎn)工作。研制教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、教育信息化“十四五”規(guī)劃,出臺(tái)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展的指導(dǎo)意見。指導(dǎo)各地進(jìn)一步完善教育信息化管理體制和發(fā)展機(jī)制,圍繞重大問題組織開展專題調(diào)研,推動(dòng)教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展。(責(zé)任單位:科技司)

        落實(shí)新冠肺炎疫情防控總體部署,指導(dǎo)做好教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作,提供更好的網(wǎng)絡(luò)、資源、安全等服務(wù),有效支持學(xué)校延期開學(xué)期間線上教學(xué)開展,保障“停課不停學(xué)” 。(責(zé)任單位:科技司、基教司、職成司、高教司、教師司)

        完善中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(CERNET)管理機(jī)制體制,健全CERNET主干網(wǎng)安全運(yùn)行管理體系,保障CERNET安全穩(wěn)定運(yùn)行,為聯(lián)網(wǎng)高校開展教學(xué)和科學(xué)研究提供安全穩(wěn)定的信息基礎(chǔ)設(shè)施。(責(zé)任單位:科技司)

        (二)有序開展數(shù)字資源服務(wù)普及行動(dòng)

        3.完善國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系

        深入落實(shí)《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》,繼續(xù)推動(dòng)國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)和應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)省級(jí)平臺(tái)全部接入體系,啟動(dòng)國(guó)家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。充分發(fā)揮體系聯(lián)盟的作用,推進(jìn)體系完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、實(shí)施共建共治和深化應(yīng)用服務(wù),形成協(xié)同服務(wù)的有效機(jī)制。(責(zé)任單位:科技司、基教司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門)

        實(shí)施教育大資源共享計(jì)劃,有序開展國(guó)家平臺(tái)資源匯聚工作,新匯聚20個(gè)以上單位的資源應(yīng)用。做好體系匯聚資源應(yīng)用課題研究工作,促進(jìn)體系建設(shè)和創(chuàng)新應(yīng)用的落地。(責(zé)任單位:科技司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門)

        4.深化基礎(chǔ)教育資源開發(fā)與應(yīng)用

        繼續(xù)實(shí)施“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),鞏固活動(dòng)成果,完善曬課體系。樹立典型,深化資源應(yīng)用,形成一批善用優(yōu)課資源的名師隊(duì)伍。組織開展應(yīng)用推廣研究,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化資源推送。整合開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)資源供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。遴選推廣基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例和優(yōu)秀成果,舉辦第四屆全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動(dòng)。(責(zé)任單位:基教司、中央電教館)

        積極推進(jìn)少數(shù)民族雙語教學(xué)資源有關(guān)項(xiàng)目建設(shè)工作。繼續(xù)做好義務(wù)教育和普通高中統(tǒng)編“三科”及其他“人教數(shù)字教材”的開發(fā)和優(yōu)化更新,建立跨區(qū)、跨校協(xié)同的項(xiàng)目機(jī)制,打造學(xué)科典型應(yīng)用示范區(qū)、示范校,推進(jìn)中小學(xué)數(shù)字教材在學(xué)校的普遍化、常態(tài)化應(yīng)用。(責(zé)任單位:民族司、人教社)

        5.持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育資源建設(shè)

        圍繞深化教學(xué)改革和“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求,鼓勵(lì)探索課程建設(shè)、教材編寫、資源開發(fā)、信息技術(shù)應(yīng)用一體化統(tǒng)籌推進(jìn)。 按照《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》部署,進(jìn)一步健全職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫,建立共建共享平臺(tái)的資源認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和交易機(jī)制,引導(dǎo)職業(yè)院校形成教育信息化應(yīng)用模式。繼續(xù)開展“職業(yè)崗位核心能力精品課”項(xiàng)目。(責(zé)任單位:職成司、中央電教館)

        深入落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》《教育部關(guān)于一流課程建設(shè)的實(shí)施意見》等文件要求。舉辦世界慕課大會(huì)。推進(jìn)高等學(xué)校人工智能等領(lǐng)域的教學(xué)資源建設(shè),探索區(qū)塊鏈技術(shù)在學(xué)生在線學(xué)習(xí)、教師在線授課行為記錄和認(rèn)定等方面的應(yīng)用,建立可擴(kuò)展、具有公信力的在線教學(xué)評(píng)價(jià)新模式。建設(shè)一批特色化示范性軟件學(xué)院。(責(zé)任單位:高教司)

        繼續(xù)指導(dǎo)有關(guān)高校加強(qiáng)教育信息化能力建設(shè),利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)開展繼續(xù)教育,為探索時(shí)時(shí)、處處、人人學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)提供資源和服務(wù)。 通過“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”增強(qiáng)農(nóng)民工信息化素養(yǎng),提升就業(yè)本領(lǐng)和終身學(xué)習(xí)能力。(責(zé)任單位:職成司)

        以學(xué)習(xí)者需求為導(dǎo)向、以課程為中心,全面提升國(guó)家開放大學(xué)學(xué)習(xí)資源建設(shè)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)習(xí)資源的科學(xué)性、時(shí)效性、針對(duì)性,為學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)提供學(xué)習(xí)資源保障。全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)通識(shí)課程、專題課程、五分鐘課程、實(shí)踐類課程等專項(xiàng)課程資源建設(shè),打造國(guó)家開放大學(xué)特色課程品牌。(責(zé)任單位:國(guó)家開放大學(xué))

        6.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治與法治教育

        組織實(shí)施“中國(guó)夢(mèng)-行動(dòng)有我:2020年中小幼學(xué)生‘成語中國(guó)’微電影征集展播活動(dòng)”和“中國(guó)夢(mèng)-行動(dòng)有我:2020年全國(guó)中小學(xué)校本德育課程和教育案例評(píng)選展播活動(dòng)”。(責(zé)任單位:基教司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門)

        召開高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作推進(jìn)會(huì),推動(dòng)省級(jí)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心建設(shè)。著力推動(dòng)易班網(wǎng)和中國(guó)大學(xué)生在線共建,構(gòu)建以全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)、中國(guó)大學(xué)生在線和易班網(wǎng)為引領(lǐng)的校園網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播矩陣。加大高校網(wǎng)絡(luò)文化研究評(píng)價(jià)中心建設(shè)力度,建立健全優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)認(rèn)證體系,開展試測(cè)試評(píng)。繼續(xù)實(shí)施“高校網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計(jì)劃”,舉辦第五屆“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”和“高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)”,建好“學(xué)校思政”強(qiáng)國(guó)號(hào)。(責(zé)任單位:思政司)

        繼續(xù)舉辦第五屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”系列活動(dòng)和第七屆教育系統(tǒng)“憲法晨讀”活動(dòng),發(fā)揮好教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)的作用,打造憲法學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)陣地。(責(zé)任單位:政法司)

        7.推廣普及國(guó)家通用語言文字和傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

        完善全國(guó)普通話普及情況調(diào)查平臺(tái)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程平臺(tái),提供普通話學(xué)習(xí)數(shù)字化資源,利用信息化手段和遠(yuǎn)程教學(xué)方式,組織建檔立卡貧困人口中的青壯年農(nóng)牧民、民族地區(qū)教師、基層干部進(jìn)行普通話培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。繼續(xù)推進(jìn)“中華經(jīng)典資源庫”項(xiàng)目第六期建設(shè),開展“送經(jīng)典下基層”活動(dòng)。完成“中小學(xué)語文示范誦讀庫”建設(shè)并上線發(fā)布,制作音頻播放器贈(zèng)送貧困地區(qū)中小學(xué)。(責(zé)任單位:語用司、人教社、語用所、地方各級(jí)教育行政部門和語委)

        推動(dòng)語言文字信息化關(guān)鍵技術(shù)研究及成果的轉(zhuǎn)化。完善全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè),通過全球中文學(xué)習(xí)聯(lián)盟廣泛匯聚中文學(xué)習(xí)資源,進(jìn)一步探索創(chuàng)新中文學(xué)習(xí)方式。(責(zé)任單位:語信司、地方各級(jí)教育行政部門)

        進(jìn)一步優(yōu)化并推廣網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院平臺(tái),繼續(xù)研發(fā)線上教學(xué)課程資源,以合作共享的形式吸納全球優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)注冊(cè)學(xué)員數(shù)175萬人。(責(zé)任單位:國(guó)家漢辦)

        (三)持續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動(dòng)

        8.拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用廣度與深度

        推動(dòng)落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》。開展2020年度全國(guó)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)。依托國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系,組織師生開通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,計(jì)劃新增1000萬個(gè)。在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育范圍內(nèi)遴選出40個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和200所優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行展示推廣,推動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。 (責(zé)任單位:科技司、中央電教館)

        繼續(xù)與中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)合作開展中小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn),計(jì)劃全年培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)2000人、骨干教師4000人。(責(zé)任單位:科技司、中央電教館)

        (四)協(xié)同實(shí)施網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)

        9.支持“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)教育信息化發(fā)展

        深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng),以“三區(qū)三州”為重點(diǎn)繼續(xù)開展教育信息化“送培到家”活動(dòng),分別舉辦6期管理干部培訓(xùn)班和3期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班,并進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)備捐贈(zèng)、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享、教育信息化應(yīng)用服務(wù)等系列活動(dòng)。(責(zé)任單位:科技司、地方各級(jí)教育行政部門)

        開展對(duì)貧困地區(qū)信息化教學(xué)幫扶工作,服務(wù)“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展。 (責(zé)任單位:職成司)

        繼續(xù)支持全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目,總結(jié)貧困地區(qū)教師信息化教育教學(xué)能力提升模式與經(jīng)驗(yàn)。(責(zé)任單位:教師司)

        繼續(xù)推廣“語言扶貧”APP項(xiàng)目,重點(diǎn)幫助“三區(qū)三州”建檔立卡貧困人口中的青壯年農(nóng)牧民學(xué)說普通話,助力脫貧攻堅(jiān)。(責(zé)任單位:語用司、地方各級(jí)教育行政部門和語委)

        在民族地區(qū)特別是“三區(qū)三州”,實(shí)施“智能村小”及“一村一幼”教育公平提升計(jì)劃。開展“三區(qū)三州”區(qū)域性智能遠(yuǎn)程教育創(chuàng)新模式研究,通過全日制遠(yuǎn)程教學(xué)、AI+自主學(xué)習(xí)課堂等八大課堂研究,將國(guó)內(nèi)外智能教育和遠(yuǎn)程教育理念、模式等引入“三區(qū)三州”學(xué)校。(責(zé)任單位:民族司、民教中心、中國(guó)教科院)

        10.開展網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智

        印發(fā)《教育部關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》,建立健全利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制,發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育。深入推進(jìn)“網(wǎng)聯(lián)優(yōu)教”教育信息化精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目、教研共同體試點(diǎn)項(xiàng)目。(責(zé)任單位:科技司、基教司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門)

        (五)全面推進(jìn)教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)

        11.加強(qiáng)教育管理信息化統(tǒng)籌管理

        印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)教育管理信息化工作的指導(dǎo)意見,加強(qiáng)教育管理信息化的頂層設(shè)計(jì)。研究制定教育系統(tǒng)網(wǎng)站發(fā)展指引,規(guī)范教育系統(tǒng)網(wǎng)站的管理,治理教育系統(tǒng)網(wǎng)站“小散亂”的問題。推動(dòng)高等學(xué)校“最多跑一次”改革,利用信息化手段支撐高等教育治理體系改革新模式,切實(shí)提高在校師生獲得感。(責(zé)任單位:科技司、教育管理信息中心、相關(guān)業(yè)務(wù)司局)

        深入推進(jìn)國(guó)家教育考試綜合管理平臺(tái)建設(shè)試點(diǎn)工作,進(jìn)一步完善陽光高考平臺(tái)服務(wù)。繼續(xù)優(yōu)化中國(guó)研究生招生信息網(wǎng),做好學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺(tái)、全國(guó)征兵網(wǎng)的運(yùn)行維護(hù)和信息服務(wù)工作。(責(zé)任單位:學(xué)生司、考試中心、就業(yè)指導(dǎo)中心)

        12.推進(jìn)政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享

        開展教育部直屬機(jī)關(guān)政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享專項(xiàng)調(diào)研。建設(shè)教育部通用業(yè)務(wù)服務(wù)平臺(tái),探索以信息化應(yīng)用服務(wù)新模式,避免重復(fù)建設(shè)、減少資源浪費(fèi)。(責(zé)任單位:科技司、教育管理信息中心)

        按照“一數(shù)一源”的原則,完成《教育管理信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系框架》等數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的制訂和發(fā)布。建立教育部直屬機(jī)關(guān)數(shù)據(jù)溯源圖譜。推動(dòng)教育數(shù)據(jù)的有序共享,擴(kuò)大數(shù)據(jù)共享范圍,提高數(shù)據(jù)共享效率,更好支撐各地政務(wù)服務(wù)應(yīng)用。(責(zé)任單位:規(guī)劃司、科技司、教育管理信息中心)

        13.優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”工作

        推進(jìn)教育部一體化在線政務(wù)服務(wù)平臺(tái)二期建設(shè),實(shí)現(xiàn)教育部政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)全程網(wǎng)上辦理,與國(guó)家平臺(tái)對(duì)接實(shí)現(xiàn)一網(wǎng)通辦。推進(jìn)電子證照和電子印章平臺(tái)的部署和應(yīng)用,開展電子印章等業(yè)務(wù)應(yīng)用試點(diǎn)。(責(zé)任單位:辦公廳、教育管理信息中心)

        繼續(xù)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)建設(shè)。推動(dòng)監(jiān)管事項(xiàng)、監(jiān)管行為的全程網(wǎng)上錄入,探索監(jiān)管業(yè)務(wù)的全程網(wǎng)上辦理,全面深化“放管服”改革。(責(zé)任單位:科技司、教育管理信息中心)

        14.持續(xù)做好軟件正版化工作

        印發(fā)《教育部直屬機(jī)關(guān)軟件正版化管理辦法》,規(guī)范正版軟件的管理。開展軟件正版化檢查,推動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)到位。(責(zé)任單位:科技司、辦公廳、財(cái)務(wù)司、教育管理信息中心)

        15.加強(qiáng)教育系統(tǒng)密碼應(yīng)用與管理

        落實(shí)《教育行業(yè)密碼與應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案》,推進(jìn)密碼基礎(chǔ)設(shè)施和支撐體系建設(shè),有序推動(dòng)教育重要業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開展密碼應(yīng)用安全性評(píng)估,完善教育數(shù)字認(rèn)證(CA)基礎(chǔ)支撐體系建設(shè),推動(dòng)國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)密碼普遍應(yīng)用,提升系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)安全。(責(zé)任單位:辦公廳、教育管理信息中心)

        16.規(guī)范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用管理

        推動(dòng)落實(shí)《教育部等八部門關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見》,完成現(xiàn)有教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的備案,建立事中事后監(jiān)管機(jī)制,重點(diǎn)治理強(qiáng)制使用收費(fèi)、違規(guī)采集個(gè)人信息、呈現(xiàn)低俗信息等問題,開展高等學(xué)校管理服務(wù)類教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專項(xiàng)治理行動(dòng),促進(jìn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展。(責(zé)任單位:科技司、中央電教館)

        (六)扎實(shí)開展百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動(dòng)

        17.遴選認(rèn)定典型區(qū)域、標(biāo)桿學(xué)校和典型課例

        啟動(dòng)百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動(dòng),遴選30個(gè)典型區(qū)域,300所基礎(chǔ)教育標(biāo)桿學(xué)校、50所職業(yè)教育標(biāo)桿學(xué)校、30所高等教育標(biāo)桿學(xué)校、20所繼續(xù)教育標(biāo)桿學(xué)校,3000堂基礎(chǔ)教育示范課例、200堂職業(yè)教育示范課例、800門國(guó)家精品在線開放課程、40堂繼續(xù)教育示范課例。(責(zé)任單位:科技司、相關(guān)業(yè)務(wù)司局、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門)

        指導(dǎo)“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)開展實(shí)驗(yàn)工作,切實(shí)把教育信息化的工作實(shí)效體現(xiàn)到教與學(xué)這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上來,助推教育改革,提高教育質(zhì)量。(責(zé)任單位:基教司、地方各級(jí)教育行政部門)

        (七)加快實(shí)施數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動(dòng)

        18.加快推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入和提速降費(fèi)

        研制教育專網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案,科學(xué)規(guī)劃和推動(dòng)教育專網(wǎng)建設(shè)。會(huì)同工業(yè)和信息化部深入推進(jìn)學(xué)校聯(lián)網(wǎng)攻堅(jiān)行動(dòng),結(jié)合精準(zhǔn)扶貧、寬帶中國(guó)和貧困村信息化等工作,采取有線、無線、衛(wèi)星等多種形式,加快推進(jìn)未聯(lián)網(wǎng)學(xué)校的寬帶網(wǎng)絡(luò)接入,支持學(xué)校網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi),基本實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋。(責(zé)任單位:科技司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門)

        19.引導(dǎo)數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用

        印發(fā)《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》,修訂《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》。 充分發(fā)揮地方與學(xué)校的積極性與主動(dòng)性,引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合實(shí)際特色發(fā)展,開展數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)與應(yīng)用。開展區(qū)域推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)覆蓋所有學(xué)校的試點(diǎn)工作。繼續(xù)開展職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目,遴選100所職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)典型學(xué)校。 (責(zé)任單位:科技司、基教司、職成司、高教司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門)

        實(shí)施民族地區(qū)數(shù)字校園建設(shè)項(xiàng)目,遴選100個(gè)數(shù)字校園試點(diǎn)單位和試驗(yàn)區(qū),為“三區(qū)三州”學(xué)校提供數(shù)字化普惠產(chǎn)品和能力提升課程及教師數(shù)字化工具。(責(zé)任單位:民族司、民教中心)

        構(gòu)建國(guó)家開放大學(xué)智慧校園環(huán)境,建設(shè)“一路一網(wǎng)一平臺(tái)”,改造完善國(guó)開學(xué)習(xí)網(wǎng),建設(shè)統(tǒng)一的網(wǎng)上管理服務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)招生、學(xué)籍、課程等各項(xiàng)業(yè)務(wù)的一站式管理和服務(wù)。(責(zé)任單位:國(guó)家開放大學(xué))

        20.推進(jìn)IPv6規(guī)模部署行動(dòng)

        深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”重大工程保障支撐類項(xiàng)目“面向教育領(lǐng)域的IPv6示范網(wǎng)絡(luò)”項(xiàng)目(CERNET2二期),支持CERNET主干網(wǎng)用戶接入IPv6。開展IPv6規(guī)模部署行動(dòng)專項(xiàng)檢查,建立動(dòng)態(tài)化的IPv6監(jiān)測(cè)機(jī)制。(責(zé)任單位:科技司)

        (八)穩(wěn)步推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)

        21.推動(dòng)開展智慧教育創(chuàng)新示范

        指導(dǎo)推進(jìn)“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建工作,開展2019年度創(chuàng)建區(qū)域績(jī)效評(píng)估,遴選新增5個(gè)以上創(chuàng)建區(qū)域,探索開展智慧教育創(chuàng)新實(shí)踐。指導(dǎo)寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)和湖南教育信息化2.0試點(diǎn)省建設(shè)。科學(xué)推進(jìn)人工智能條件下教育社會(huì)實(shí)驗(yàn)工作。(責(zé)任單位:科技司、地方各級(jí)教育行政部門)

        22.加強(qiáng)教育信息化應(yīng)用研究與實(shí)踐

        繼續(xù)開展教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目研究工作,遴選組建15個(gè)不同應(yīng)用方向的實(shí)踐共同體,繼續(xù)探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的長(zhǎng)效機(jī)制。(責(zé)任單位:科技司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門)

        全面推進(jìn)“未來學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃2.0”,推進(jìn)組建全國(guó)未來學(xué)校協(xié)作共同體、發(fā)布未來學(xué)校2.0重點(diǎn)課題等重點(diǎn)項(xiàng)目。(責(zé)任單位:中國(guó)教科院)

        繼續(xù)開展教育信息化2.0環(huán)境下信息化教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn),完成中小學(xué)數(shù)字教材術(shù)語、信息結(jié)構(gòu)模型、視聽健康要求等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的研制。(責(zé)任單位:人教社)

        (九)大力實(shí)施信息素養(yǎng)全面提升行動(dòng)

        23.持續(xù)做好教師和管理干部教育信息化培訓(xùn)

        落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》,推動(dòng)各地因地制宜開展教師信息化教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)。通過“國(guó)培計(jì)劃”示范引領(lǐng)各地加大信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)力度,將計(jì)算機(jī)編程、網(wǎng)絡(luò)安全教育等納入培訓(xùn)內(nèi)容,提高信息技術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)能力,支持中小學(xué)開設(shè)豐富的信息技術(shù)課程。(責(zé)任單位:教師司)

        繼續(xù)舉辦教育廳局長(zhǎng)教育信息化專題培訓(xùn)班,以新任教育廳局長(zhǎng)為主,計(jì)劃培訓(xùn)900人。地方各級(jí)教育行政部門組織開展本地區(qū)教育信息化管理干部專題培訓(xùn)。(責(zé)任單位:科技司、人事司、地方各級(jí)教育行政部門)

        24.培養(yǎng)提升教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)

        指導(dǎo)寧夏和北京外國(guó)語大學(xué)做好人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作,做好總結(jié)評(píng)估,適時(shí)在全國(guó)層面進(jìn)行推廣。(責(zé)任單位:教師司)

        研制中小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)布中小學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,在“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)域開展評(píng)測(cè)工作。(責(zé)任單位:科技司、基教司、教師司)

        完善義務(wù)教育階段課程設(shè)置,加強(qiáng)信息科技教育。建設(shè)普通高中人工智能樣板實(shí)驗(yàn)室,保障中小學(xué)校具備開設(shè)人工智能課程的環(huán)境條件。開展人工智能相關(guān)教學(xué)與師資培訓(xùn),搭建區(qū)域間人工智能教學(xué)成果交流平臺(tái)。(責(zé)任單位:基教司、教材局、教師司、科技司、裝備中心、地方各級(jí)教育行政部門)

        繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育課程建設(shè)、應(yīng)用與推廣工作。發(fā)布中小學(xué)人工智能教育課程包(初中版和高中版)和支持服務(wù)系統(tǒng)并推廣應(yīng)用。推進(jìn)小學(xué)版課程包的研制、試用和推廣應(yīng)用工作。(責(zé)任單位:中央電教館)

        繼續(xù)辦好全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)、全國(guó)教師教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)和全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽,創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和形式,提高師生信息素養(yǎng)。 (責(zé)任單位:基教司、職成司、科技司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門)

        (十)強(qiáng)化教育信息化支撐保障措施

        25.完善多元化教育信息化投入格局

        積極配合財(cái)政部進(jìn)一步加大中央對(duì)地方教育轉(zhuǎn)移支付力度,引導(dǎo)、督促各地統(tǒng)籌好中央資金和自有財(cái)力,加大教育信息化投入力度。(責(zé)任單位:財(cái)務(wù)司、督導(dǎo)局)

        繼續(xù)完善政府和市場(chǎng)作用相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的教育信息化投入機(jī)制,鼓勵(lì)企業(yè)等社會(huì)力量積極支持教育信息化建設(shè)與應(yīng)用,持續(xù)推進(jìn)與中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通的戰(zhàn)略合作。(責(zé)任單位:科技司、地方各級(jí)教育行政部門)

        26.加強(qiáng)教育信息化科研支撐和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

        成立第二屆教育部教育信息化專家組,充分發(fā)揮教育信息化專家組、教育管理信息化專家組等咨詢機(jī)構(gòu)的作用。發(fā)布《中國(guó)教育信息化發(fā)展報(bào)告(2019)》。(責(zé)任單位:科技司)

        加強(qiáng)教育信息化研究基地建設(shè),增設(shè)2個(gè)教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地,指導(dǎo)教育信息化領(lǐng)域國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室發(fā)展和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室籌建。廣泛宣傳并組織申報(bào)自然科學(xué)基金委教育科學(xué)基礎(chǔ)研究項(xiàng)目。繼續(xù)通過教育部-中國(guó)移動(dòng)科研基金項(xiàng)目,支持開展教育信息化戰(zhàn)略研究。(責(zé)任單位:科技司)

        落實(shí)《教育部關(guān)于完善教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見》,指導(dǎo)教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì),加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作,完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系。(責(zé)任單位:科技司、裝備中心)

        27.拓展教育信息化國(guó)際交流與合作

        繼續(xù)與聯(lián)合國(guó)教科文組織合作舉辦國(guó)際人工智能與教育會(huì)議,推動(dòng)落實(shí)《北京共識(shí)》。派員出席2020年聯(lián)合國(guó)教科文組織移動(dòng)學(xué)習(xí)周活動(dòng)等教育信息化領(lǐng)域重要國(guó)際會(huì)議和重大活動(dòng)。推薦項(xiàng)目參評(píng)聯(lián)合國(guó)教科文組織2020年度哈馬德國(guó)王獎(jiǎng)。(責(zé)任單位:教科文秘書處、國(guó)際司、科技司)

        28.做好教育信息化宣傳報(bào)道

        充分利用各類媒體特別是新媒體,圍繞教育信息化工作的重要政策、重大部署和進(jìn)展成效,開展全方位、多角度、立體化宣傳。中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)教育電視臺(tái)和中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)也進(jìn)一步加大報(bào)道力度,為推進(jìn)教育信息化營(yíng)造良好輿論氛圍。(責(zé)任單位:科技司、新聞辦、教育電視臺(tái)、教育報(bào)刊社)

        (十一)提升網(wǎng)絡(luò)安全人才支撐和保障能力

        29.提升網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量

        推動(dòng)落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的意見》,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院、國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全人才與創(chuàng)新基地的指導(dǎo),探索網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)新思路、新體制和新機(jī)制,實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0”,加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域新工科建設(shè),推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人。(責(zé)任單位:高教司)

        30.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育

        持續(xù)深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材。明確大中小學(xué)包括“網(wǎng)絡(luò)安全”在內(nèi)的國(guó)家安全教育要求,幫助學(xué)生強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。組織好教育系統(tǒng)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周“校園日”活動(dòng),切實(shí)提高廣大青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、實(shí)踐能力和防護(hù)技能。(責(zé)任單位:思政司、新聞辦、教材局、基教司、職成司、高教司)

        31.開展網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際治理研究

        深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際治理研究基地建設(shè),加強(qiáng)重大課題研究和國(guó)際治理人才培養(yǎng)。在2020年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究各類項(xiàng)目中,設(shè)立信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)研究課題,加快在研項(xiàng)目研究進(jìn)度,產(chǎn)出一批有分量有影響力的研究成果。以高校人文社科重點(diǎn)研究基地等平臺(tái)為抓手,支持高校智庫、重點(diǎn)研究基地等發(fā)揮咨政建言作用,開展前瞻性、對(duì)策性、應(yīng)用性研究。(責(zé)任單位:科技司、社科司、國(guó)際司)

        32.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)和保障能力

        開展教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施認(rèn)定和檢查,落實(shí)教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全防護(hù),組織開展教育系統(tǒng)應(yīng)急演練。制定教育部直屬機(jī)關(guān)數(shù)據(jù)安全管理辦法和教育系統(tǒng)加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全的指導(dǎo)意見,建立覆蓋數(shù)據(jù)全生命周期的安全管理機(jī)制。(責(zé)任單位:科技司、教育管理信息中心、省級(jí)教育行政部門)

        持續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)預(yù)警,提高數(shù)據(jù)分析和態(tài)勢(shì)感知能力。完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全通報(bào)機(jī)制建設(shè)。落實(shí)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)2.0的相關(guān)要求,健全相關(guān)工作機(jī)制和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全崗位能力建設(shè),推廣實(shí)施教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全保障專業(yè)人員(ECSP)培訓(xùn)。(責(zé)任單位:科技司、教育管理信息中心、省級(jí)教育行政部門)

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      法律工作者證即基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)證。考取法律工作者證首先需要滿足一定的條件。下面,小編整理了法律工作者證報(bào)考條件,供大家參考。 法律工作者證報(bào)考條件 1、擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法; 2、高等學(xué)校法律專業(yè)本科畢業(yè),參加省、自治區(qū)、直轄市司法行政機(jī)關(guān)組織的考試合格; 3、品行良好; 4、身體健康; 5、在基層法律服務(wù)所實(shí)習(xí)滿一年,但具有二年以上其他法律職業(yè)經(jīng)歷的除外。 各省、自治區(qū)、直轄市的自治縣(旗),國(guó)務(wù)院審批確定的國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣,西部地區(qū)省、自治區(qū)、直轄市所轄縣,可以將前款第二項(xiàng)規(guī)定的學(xué)歷專業(yè)條件放寬為高等學(xué)校法律專業(yè)專科畢業(yè),或者非法律專業(yè)本科畢業(yè)并具有法律專業(yè)知識(shí)。 法律工作者資格證需要考哪幾科 法律工作者資格證考試即為國(guó)家司法考試,考試科目包括:理論法學(xué)、應(yīng)用法學(xué)、現(xiàn)行法律規(guī)定、法律實(shí)務(wù)和法律職業(yè)道德。 2020年河北本科提前批B段藝術(shù)類投檔分?jǐn)?shù)線 考試分為四張?jiān)嚲恚繌堅(jiān)嚲矸种禐?50分,四卷總分為600分。試卷一、試卷二、試卷三為機(jī)讀式選擇試題,試卷四為筆答式案例分析、法律文書、論述試題。各卷科目為: 試卷一:綜合知識(shí)。包括:中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論、法理學(xué)、法制史、憲法、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、司法制度和法律職業(yè)道德; 試卷二:刑事與行政法律制度。包括:刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法; 試卷三:民商事法律制度。包括:民法、商法、民事訴訟法(含仲裁制度); 試卷四:案例分析、法律文書、論述。包括:中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論、法理學(xué)、憲法、司法制度和法律職業(yè)道德、行政法與行政訴訟法、刑法、刑事訴訟法、民法、商法、民事訴訟法。 律師與法律工作者的區(qū)別 1、兩者之間的法律基礎(chǔ)不同。律師的產(chǎn)生以及執(zhí)業(yè)的基礎(chǔ)是根據(jù)《中華人民共和國(guó)律師法》的規(guī)定,而法律工作者是根據(jù)行政規(guī)章《關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)法律法務(wù)所的暫行規(guī)定》(現(xiàn)為《基層法律服務(wù)所管理辦法》和《基層法律工作者管理辦法》)的規(guī)定。即法律工作者的設(shè)定是沒有法律基礎(chǔ)的。 2、兩者執(zhí)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不同。律師需要先參加全國(guó)律師資格考試。取得律師職業(yè)資格。而法律工作者是沒有強(qiáng)制性的要求參加司法考試的,只要取得司法行政部門的同意就可以。 3、兩者之間的專業(yè)水平以及對(duì)法律知識(shí)的含量不同。以2002年的考試為例,全國(guó)報(bào)名參加考試的人有38萬之多,但因此而獲得資格的人只是報(bào)考人數(shù)的百分之六點(diǎn)多有資格做律師的人,而做法律工作者,無需具備這些條件。 4、兩者的服務(wù)范圍不同。律師服務(wù)的范圍是十分廣泛的,社會(huì)中需要法律服務(wù)的,律師都可以發(fā)揮作用。而法律工作者的服務(wù)范圍僅限于從事簡(jiǎn)單的民事類代理事務(wù),他們是不具備從事刑事類代理和辯護(hù)的業(yè)務(wù)的。 5、兩者執(zhí)業(yè)的地域不同、律師執(zhí)業(yè)不受地域限制。律師執(zhí)業(yè)不受地域限制,法律工作者一般只限于轄區(qū)內(nèi)的民事、經(jīng)濟(jì)、行政訴訟案件。 法律工作者證如何考取 法律工作者證即基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)證。考取法律工作者證首先需要滿足一定的條件,然后向有關(guān)部門提交核準(zhǔn)材料,審查后對(duì)準(zhǔn)予執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)的申請(qǐng)人,由執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)機(jī)關(guān)頒發(fā)相關(guān)證書。 各省、自治區(qū)、直轄市的自治縣(旗),國(guó)務(wù)院審批確定的國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣,西部地區(qū)省、自治區(qū)、直轄市所轄縣,可以將前款第二項(xiàng)規(guī)定的學(xué)歷專業(yè)條件放寬為高等學(xué)校法律專業(yè)專科畢業(yè),或者非法律專業(yè)本科畢業(yè)并具有法律專業(yè)知識(shí)。 根據(jù)《基層法律服務(wù)工作者管理辦法》第十一條,申請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)的基本流程為:申請(qǐng)執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)材料,由擬聘用申請(qǐng)人的基層法律服務(wù)所提交所在地縣級(jí)司法行政機(jī)關(guān)審查,由其出具審查意見后報(bào)設(shè)區(qū)的市級(jí)司法行政機(jī)關(guān)審核,或者由擬聘用申請(qǐng)人的基層法律服務(wù)所報(bào)所在地直轄市的區(qū)(縣)司法行政機(jī)關(guān)審核,自決定受理申請(qǐng)之日起二十日內(nèi)完成審核。對(duì)準(zhǔn)予執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)的申請(qǐng)人,由執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)機(jī)關(guān)頒發(fā)《基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)證》

      銀行從業(yè)資格證書該如何獲得?各科成績(jī)有效期是多長(zhǎng)?含金量高不高?

      在銀行校招要求中,一般會(huì)要求應(yīng)聘者持有銀行從業(yè)資格證,而根據(jù)銀行從業(yè)資格證報(bào)考條件,大學(xué)在校生也是可以報(bào)考的,銀行從業(yè)資格證報(bào)考門檻低,由人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā),是銀行業(yè)的準(zhǔn)入證書。拿到銀行從業(yè)資格證,可以提高個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。那么2020年考了銀行從業(yè)資格證有什么用?可以從事什么工作?來一起了解下吧! 但是一定要在成績(jī)有效期內(nèi)進(jìn)入銀行工作,申請(qǐng)證書,下面就讓我們一起來了解銀行從業(yè)資格證有效期是多久吧! 銀行從業(yè)資格證有效期 對(duì)于銀行從業(yè)證書有效期是通過年檢來進(jìn)行維持的,所謂的年檢就是考生必須要準(zhǔn)時(shí)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。銀行從業(yè)證書辦法后,銀行從業(yè)資格證書有效期為兩年。資格證書自頒發(fā)日起每2年進(jìn)行一次年檢。取得銀行從業(yè)資格證書的人士,需自行向銀行業(yè)協(xié)會(huì)申請(qǐng)參加繼續(xù)教育,考生完成相應(yīng)的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí),才算完成證書年檢工作。 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未在認(rèn)證辦公室辦理年檢手續(xù)的、以及年檢未通過的,其資格證書將自動(dòng)被注銷。同時(shí)銀行從業(yè)資格考試成績(jī)也是2年有效,在有效期內(nèi)均可提出證書申請(qǐng),已獲得公共基礎(chǔ)證書方可進(jìn)行專業(yè)證書申請(qǐng)。 銀行從業(yè)資格考試各科成績(jī)有效期多長(zhǎng)? 根據(jù)中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)規(guī)定,銀行從業(yè)資格考試各科目成績(jī)有效期均為2年,考生必須要在兩年內(nèi)通過所有科目考試,才能取得證書。對(duì)于第一天只通過一科的考生,在第二年可以繼續(xù)報(bào)考未通過的科目,一旦超過了成績(jī)有效期限,考生只能重新再報(bào)考。 需要注意的是所有非銀行從業(yè)人員(包括學(xué)生、其他非銀行業(yè)機(jī)構(gòu)的考生、曾在銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)工作但申請(qǐng)證書時(shí)已離職的考生)均不能獲得證書。非銀行從業(yè)人員考試通過后將會(huì)獲得成績(jī)合格證明,成績(jī)合格證明無需申請(qǐng),考試結(jié)束后將按照考生報(bào)名時(shí)留下的郵寄地址在考試結(jié)束后2個(gè)月內(nèi)以掛號(hào)信寄出。此成績(jī)合格證明兩年有效,兩年內(nèi)成為銀行從業(yè)人員后即可申請(qǐng)證書,逾期成績(jī)作廢。 銀行從業(yè)資格證考試科目 銀行從業(yè)資格考試科目為《銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力》《銀行業(yè)專業(yè)實(shí)務(wù)》。其中,《銀行業(yè)專業(yè)實(shí)務(wù)》下設(shè)《個(gè)人理財(cái)》《公司信貸》《個(gè)人貸款》《風(fēng)險(xiǎn)管理》《銀行管理》5個(gè)專業(yè)類別。考生可自行選擇任意科目報(bào)考。 考試題型:全部為客觀題,包括單選題、多選題和判斷題。其中單項(xiàng)選擇題90道,多項(xiàng)選擇題40道,判斷題15道。 全國(guó)銀行從業(yè)資格證的通過率一般在40%左右,除了必考的法律法規(guī),銀行業(yè)專業(yè)實(shí)務(wù)科目中一般選擇最多的科目是個(gè)人理財(cái)。其他科目相對(duì)有一定難度,但是也是考的基礎(chǔ)知識(shí),相對(duì)涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,較復(fù)雜。 銀行從業(yè)資格證書到底有沒有用?哪些情況下能夠用上?今天小編就帶大家了解一下銀行從業(yè)資格證書的含金量 作用一:應(yīng)屆生進(jìn)入金融行業(yè)的敲門磚。 以國(guó)有五大行為例,每年校園招聘招聘人數(shù)共計(jì)超過10萬,總報(bào)考人數(shù)超過100萬,但是每年有超過60%的同學(xué)在最初的網(wǎng)申階段就會(huì)被刷掉。 網(wǎng)申階段是銀行招聘的第一環(huán),而在這一個(gè)環(huán)節(jié)大多數(shù)同學(xué)往往都不夠重視或者覺得沒有什么可寫的,不了解究竟什么樣的內(nèi)容才能夠引起銀行HR的注意。 面對(duì)這種情況,具備專業(yè)證書就顯得非常重要,銀行從業(yè)資格證含金量較高,一是可以成為同學(xué)們學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的證明,二是可以體現(xiàn)出為報(bào)考銀行提前準(zhǔn)備的誠(chéng)意,這樣會(huì)讓同學(xué)們更有具競(jìng)爭(zhēng)力,幫助同學(xué)們順利通過網(wǎng)申。除此之外,甚至?xí)羞@樣的情況出現(xiàn),某一些崗位在招聘公告當(dāng)中就會(huì)提出明確的證書要求。 有沒有作用這個(gè)并不是絕對(duì)性的,關(guān)鍵還是看考生自己,根據(jù)自己的實(shí)際情況而出發(fā)。而對(duì)于一心只想從事銀行從業(yè)工作的,并致力于在這行業(yè)發(fā)展的考生,銀行從業(yè)資格證書是非常有必要去考的。   隨著行業(yè)的發(fā)展并根據(jù)國(guó)家規(guī)定,只有考取了銀行從業(yè)資格證書的人士,才能有資格從事銀行從業(yè)類的工作,簡(jiǎn)單來說,銀行從業(yè)資格證書已經(jīng)成為進(jìn)入銀行從業(yè)行業(yè)的“敲門磚”。   如今,在面試的時(shí)候,各大商業(yè)銀行等企業(yè)同樣會(huì)把銀行從業(yè)資格證書作為招聘的首要條件,在同等條件下,對(duì)于未取得銀行從業(yè)資格證書的人士,其劣勢(shì)是非常明顯的。   其次,對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說,提前取得銀行從業(yè)資格證書,也對(duì)日后在面試銀行從業(yè)崗位也帶來一定優(yōu)勢(shì)。由于剛畢業(yè)的應(yīng)屆生缺乏一定的工作社會(huì)經(jīng)驗(yàn),持有銀行從業(yè)資格證書就是唯一能夠證明自己個(gè)人能力和專業(yè)水平能力的最有效憑證,從而會(huì)獲得企業(yè)HR的青睞。   而對(duì)于銀行從業(yè)專業(yè)的考生來說,銀行從業(yè)資格證書不單單是入行的“敲門磚”,對(duì)于日后在崗位上包括晉升、加薪等方面,公司領(lǐng)導(dǎo)層都會(huì)以銀行從業(yè)資格證書作為考量大家的前提條件,并且考取銀行從業(yè)資格證書,也能大大提升了考生們的專業(yè)水平能力,對(duì)于日后的職業(yè)發(fā)展有較大的幫助,這幾點(diǎn)已經(jīng)足以證明其證書含金量是非常高的。 作用二:持證上崗,助力轉(zhuǎn)正。 通過招聘環(huán)節(jié)真正進(jìn)入銀行工作時(shí),具備專業(yè)資格證書是最基本要求,所有崗位都是要求持證才能上崗,而如果沒有證書的話會(huì)影響后續(xù)的轉(zhuǎn)正。另外,銀行從業(yè)資格證不僅僅只是針對(duì)于銀行業(yè),在整個(gè)金融行業(yè)當(dāng)中都是可以起到作用的。 作用三:升職加薪,失業(yè)每月可獲額外補(bǔ)貼。 在2017年5月份,人社部、財(cái)政部共同印發(fā)了《關(guān)于失業(yè)保險(xiǎn)支持參保職工提升職業(yè)技能有關(guān)問題的通知》,明確失業(yè)保險(xiǎn)基金用于參保職工技能提升補(bǔ)貼。根據(jù)通知的規(guī)定,只需同時(shí)滿足兩個(gè)條件:一是依法參加失業(yè)保險(xiǎn),累計(jì)繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)36個(gè)月(含36個(gè)月)以上;二是自2017年1月1日起取得初級(jí)(五級(jí))、中級(jí)(四級(jí))、高級(jí)(三級(jí))職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書,就能夠申請(qǐng)職工技能提升補(bǔ)貼。具體的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),初級(jí)為1000元,中級(jí)為1500元,高級(jí)為2000元。并且根據(jù)要求,只需要在職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書核發(fā)之日起12個(gè)月內(nèi),到本人失業(yè)保險(xiǎn)參保地失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)申請(qǐng),審核通過后,補(bǔ)貼資金就能直接發(fā)放到本人銀行賬戶或社保卡了。 作用四:個(gè)稅改革,當(dāng)年參加專項(xiàng)扣除。 今年年初新實(shí)行的個(gè)稅改革也為考取職業(yè)資格證書的人帶來了福利,個(gè)稅專項(xiàng)扣除中的繼續(xù)教育支出不僅僅只包括學(xué)歷繼續(xù)教育,還包括了技能人員職業(yè)資格繼續(xù)教育和專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格繼續(xù)教育,具體抵扣標(biāo)準(zhǔn),在取得證書的當(dāng)年按照3600元定額扣除。也就意味著擁有職業(yè)資格證書還能夠減扣個(gè)人所得稅。需要注意的是,只能是2019年以后報(bào)考并取得證書的考生才能申報(bào)扣除,并且需要在當(dāng)年申報(bào),錯(cuò)過時(shí)間就不能申報(bào)了。 拓展閱讀:銀行從業(yè)資格證書屬于銀行業(yè)的基本證書,可以為個(gè)人職業(yè)發(fā)展帶來更大的優(yōu)勢(shì),提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。那么銀行從業(yè)資格證書如何取得?哪些人可以申請(qǐng)銀行從業(yè)證?  1、銀行從業(yè)資格證書如何取得?   取得銀行從業(yè)資格證書的唯一途徑就是通過銀行從業(yè)資格考試。要求考生在連續(xù)的兩次考試中通過必考科目法律法規(guī)和至少一個(gè)實(shí)務(wù)科目,兩科成績(jī)合格者可以按照相關(guān)流程申請(qǐng)銀行從業(yè)證。銀行從業(yè)資格考試必考科目指的是《銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力》,實(shí)務(wù)科目(選考科目)具體包括5個(gè)科目,分別是《個(gè)人理財(cái)》、《個(gè)人貸款》、《公司信貸》、《銀行管理》和《風(fēng)險(xiǎn)管理》。考生選擇實(shí)務(wù)科目時(shí),可以根據(jù)個(gè)人專業(yè)、愛好、未來職業(yè)發(fā)展方向決定。   1).應(yīng)屆生,建議選擇《個(gè)人理財(cái)》。理由:難度低,較容易通過。   2).客戶經(jīng)理,建議選擇《風(fēng)險(xiǎn)管理》。理由:崗位發(fā)展需要。   3).側(cè)重企業(yè)金融/個(gè)人金融業(yè)務(wù),建議選擇《公司信貸》/《個(gè)人貸款》。 理由:個(gè)人職業(yè)方向,興趣愛好。 2、哪些人可以申請(qǐng)銀行從業(yè)資格證  基金、證券和期貨從業(yè)證書都是由所在機(jī)構(gòu)進(jìn)行申請(qǐng)的,那么銀行從業(yè)資格證書是不是只能由銀行從業(yè)人員進(jìn)行申請(qǐng)呢?其實(shí)銀行從業(yè)資格證書的申請(qǐng)并沒有相關(guān)要求,只要考生通過銀行從業(yè)資格考試,成績(jī)合格,符合證書申請(qǐng)條件的,無論你是否為銀行從業(yè)人員都可以申請(qǐng)證書。即使是在校大學(xué)生,只要符合銀行從業(yè)資格證書的申請(qǐng)條件都可以申請(qǐng)證書。   綜上所述,只要通過銀行從業(yè)資格考試,就可以擁有申請(qǐng)銀行從業(yè)資格證書的資格,考生可以通過協(xié)會(huì)官網(wǎng)申請(qǐng)證書。 護(hù)士資格證首次注冊(cè)有效期是幾年 根據(jù)小編了解到的相關(guān)信息,護(hù)士資格證首次注冊(cè)有效期是五年。以下內(nèi)容是護(hù)士資格證注冊(cè)有效期和常見問題,小伙伴們可以了解一下,提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

      職稱是什么?職稱和國(guó)家職業(yè)資格證書有什么區(qū)別?我國(guó)各系列職稱名稱與等級(jí)一覽表

      職稱是什么?是代表專業(yè)技術(shù)人員等級(jí)的職務(wù)名稱的簡(jiǎn)稱 職稱的種類和等級(jí) 職稱按照“評(píng)聘分離”的實(shí)際應(yīng)用有兩種稱呼。一是代表專業(yè)技術(shù)人員水平的“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”;二是被單位聘任之后的崗位稱呼“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”。 理論上職稱指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力,以及成就的等級(jí)稱號(hào),代表著專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平和工作能力,是職場(chǎng)上升職加薪的一種資本。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期,需要具備專門的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位。中國(guó)從1986年起實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。目前在當(dāng)前我們國(guó)家的職稱評(píng)聘政策中,設(shè)置的專業(yè)技術(shù)職務(wù)共29個(gè)系列,有工程、經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生、藝術(shù)、政工等十余個(gè)大系列,各系列一般分高、中、初三級(jí),有些系列的高、初級(jí)又分為兩檔。(一共有正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、技術(shù)員級(jí)等多個(gè)級(jí)別。)職稱可以說已經(jīng)涉及到了行政單位、事業(yè)單位、企業(yè)的方方面面。 初級(jí)分為員級(jí)和助理級(jí),如員級(jí)的技術(shù)員、助理級(jí)的助理工程師;中級(jí)只有一個(gè)等級(jí),如醫(yī)院的主治醫(yī)師;高級(jí)分為副高級(jí)和正高級(jí),如副高級(jí)的副教授、正高級(jí)的教授。 其中,中等職業(yè)學(xué)校教師、播音、衛(wèi)生技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技校教師、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)、工程技術(shù)、計(jì)劃生育、黨校教師系列(專業(yè))設(shè)5個(gè)級(jí)別。 高校教師、新聞、科學(xué)研究、出版、教練員、翻譯、藝術(shù)系列、律師、公證系列(專業(yè))設(shè)正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)4個(gè)級(jí)別。 中小學(xué)教師設(shè)正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)5個(gè)級(jí)別。 職業(yè)資格證書的有關(guān)知識(shí) 技師或高級(jí)技師,是我國(guó)職業(yè)資格證書的稱呼之一。 我國(guó)職業(yè)資格證書按照適用人員職業(yè)分,可以分為專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書和技能人員職業(yè)資格證書兩大類。 按照職業(yè)資格證書的作用分,可以分為準(zhǔn)入類職業(yè)資格證書和水平評(píng)價(jià)類職業(yè)資格證書。 技師和高級(jí)技師屬于水平評(píng)價(jià)類的技能人員職業(yè)資格證書。 這一類的職業(yè)資格證書按照水平分是一到五級(jí)。一級(jí)證書對(duì)應(yīng)的就是高級(jí)技師,二級(jí)證書對(duì)應(yīng)的是技師,三級(jí)證書對(duì)應(yīng)的是高級(jí)工,四級(jí)證書對(duì)應(yīng)的是中級(jí)工,五級(jí)證書對(duì)應(yīng)的是初級(jí)工。 相對(duì)而言,企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位還有專業(yè)技術(shù)人員,他們的水平評(píng)價(jià)類證書一般又稱為職稱證書,對(duì)應(yīng)級(jí)別分別是正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)和初級(jí),初級(jí)以外稱為員級(jí)。 初級(jí)職稱(例如技術(shù)員、三級(jí)教師、助理工程師、助理經(jīng)濟(jì)師、二級(jí)教師等);中級(jí)職稱(例如工程師、講師、一級(jí)教師、主治醫(yī)師等);高級(jí)職稱(例如高級(jí)工程師、副教授、副研究員、正高級(jí)工程師、教授、研究員等)。 現(xiàn)職稱與國(guó)家職業(yè)資格證書并軌,對(duì)應(yīng)關(guān)系:高級(jí)職稱相當(dāng)于國(guó)家一級(jí)職業(yè)資格證,中級(jí)職稱相當(dāng)于國(guó)家二級(jí)職業(yè)資格證,初級(jí)職稱相當(dāng)于國(guó)家三級(jí)職業(yè)資格證。 職稱級(jí)別詳情見下表: 報(bào)名一通教育執(zhí)業(yè)藥師靠譜嗎 北京百年一通教育科技有限公司于2011年04月18日成立。那么一通教育執(zhí)業(yè)藥師靠譜嗎?下面是小編整理的相關(guān)信息,希望可以給大家?guī)韰⒖迹? 系列 高級(jí) 中級(jí) 初級(jí) 正高級(jí) 副高級(jí) 助理級(jí) 員級(jí) 高等學(xué)校教師 教授 副教授 講師 助教 / 中等專業(yè)學(xué)校教師 正高級(jí)講師 高級(jí)講師 講師 助理講師 教員 技工學(xué)校教師 正高級(jí)講師 高級(jí)講師 講師 助理講師 教員 正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 中學(xué)教師 正高級(jí)教師 高級(jí)教師 一級(jí)教師 二級(jí)教師 三級(jí)教師 小學(xué)教師 幼兒園教師 自然科學(xué)研究人員 研究員(Z) 副研究員(Z) 助理研究員(Z) 研究實(shí)習(xí)員(Z) / 社會(huì)科學(xué)研究人員 研究員(S) 副研究員(S) 助理研究員(S) 研究實(shí)習(xí)員(S) / 工程技術(shù)人員 正高級(jí)工程師 高級(jí)工程師 工程師 助理工程師 技術(shù)員 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員 正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 實(shí)驗(yàn)師 助理實(shí)驗(yàn)師 實(shí)驗(yàn)員 農(nóng)業(yè)技術(shù)人員 教授級(jí)高級(jí)農(nóng)藝師 高級(jí)農(nóng)藝師 農(nóng)藝師 助理農(nóng)藝師 農(nóng)業(yè)技術(shù)員 教授級(jí)高級(jí)獸醫(yī)師 高級(jí)獸醫(yī)師 獸醫(yī)師 助理獸醫(yī)師 獸醫(yī)技術(shù)員 教授級(jí)高級(jí)畜牧師 高級(jí)畜牧師 畜牧師 助理畜牧師 畜牧技術(shù)員 衛(wèi)生技術(shù)人員 主任醫(yī)師 副主任醫(yī)師 主治醫(yī)師 住院醫(yī)師 醫(yī)士 主任藥師 副主任藥師 主管藥師 藥師 藥士 主任護(hù)師 副主任護(hù)師 主管護(hù)師 護(hù)師 護(hù)士 主任技師 副主任技師 主管技師 技師 技士 經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員 正高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 經(jīng)濟(jì)師 助理經(jīng)濟(jì)師 經(jīng)濟(jì)員 會(huì)計(jì)專業(yè)人員 正高級(jí)會(huì)計(jì)師 高級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 助理會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)員 審計(jì)專業(yè)人員 正高級(jí)審計(jì)師 高級(jí)審計(jì)師 審計(jì)師 助理審計(jì)師 審計(jì)員 統(tǒng)計(jì)專業(yè)人員 正高級(jí)統(tǒng)計(jì)師 高級(jí)統(tǒng)計(jì)師 統(tǒng)計(jì)師 助理統(tǒng)計(jì)師 統(tǒng)計(jì)員 新聞專業(yè)人員 高級(jí)記者 主任記者 記者 助理記者 / 高級(jí)編輯 主任編輯 編輯(X) 助理編輯(X) / 出版專業(yè)人員 編審 副編審 編輯(C) 助理編輯(C) / 技術(shù)編輯 助理技術(shù)編輯 技術(shù)設(shè)計(jì)員 一級(jí)校對(duì) 二級(jí)校對(duì) 三級(jí)校對(duì) 圖書資料專業(yè)人員 研究館員(T) 副研究館員(T) 館員(T) 助理館員 管理員(T) 文物博物專業(yè)人員 研究館員(W) 副研究館員(W) 館員(W) 助理館員 管理員(W) 檔案專業(yè)人員 研究館員(D) 副研究館員(D) 館員(D) 助理館員 管理員(D) 廣播電視播音人員 播音指導(dǎo) 主任播音員 一級(jí)播音員 二級(jí)播音員 三級(jí)播音員 翻譯人員 譯審 副譯審 翻譯 助理翻譯 / 律師 一級(jí)律師 二級(jí)律師 三級(jí)律師 四級(jí)律師 律師助理 公證員 一級(jí)公證員 二級(jí)公證員 三級(jí)公證員 四級(jí)公證員 公證員助理 職稱的獲得方式: 職稱評(píng)審:指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員,在經(jīng)過一定工作年限后,在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí),申報(bào)中級(jí)職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試(如稱職外語及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試等),向本專業(yè)的評(píng)審委員會(huì)評(píng)委提交評(píng)審材料,經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評(píng)委來確定其是否具備高一級(jí)職稱資格。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格 現(xiàn)在職場(chǎng)上的職稱執(zhí)行的是評(píng)聘分離的原則。“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”是評(píng)出來的等級(jí),具備了任職資格才擁有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的受聘資格。 任職資格需要通過包括認(rèn)定、評(píng)審、國(guó)家統(tǒng)一考試(以考代評(píng))、職業(yè)資格對(duì)應(yīng)等方式取得。參評(píng)的專業(yè)技術(shù)人員,需要通過單位的資格初審、鑒定中心的復(fù)審、統(tǒng)一考試和專業(yè)評(píng)定等程序,才能獲取相應(yīng)的任職資格。 國(guó)家2019年出臺(tái)的《職稱評(píng)審管理暫行規(guī)定》有明確的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和程序,各地也有評(píng)聘管理的相關(guān)制度。參評(píng)人員應(yīng)具有專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷和成績(jī),中級(jí)以上人員需要有專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)論文在專業(yè)雜志上公開發(fā)表。 以考代評(píng):指在全國(guó)已實(shí)施相應(yīng)級(jí)別專業(yè)技術(shù)資格統(tǒng)一考試實(shí)行以考代評(píng)的系列(衛(wèi)生、會(huì)計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)軟件、翻譯、出版、土建),不再進(jìn)行相應(yīng)系列(專業(yè))和級(jí)別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的認(rèn)定、評(píng)審工作,相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員一律參加考試獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任 獲取了專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,只是對(duì)員工專業(yè)技術(shù)能力的認(rèn)可,并不代表可以直接任職。受到任職單位崗位數(shù)量所限,未必有適合的崗位,所以還需要機(jī)會(huì)。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘任也需要一定程序,各單位通常的做法是采取招聘或競(jìng)聘,用人單位對(duì)勞動(dòng)者任職資格進(jìn)行審查合格后,與聘任人選簽訂聘書,明確雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系和受聘人員職責(zé)、待遇、聘任期等。 在職稱的實(shí)際應(yīng)用中始終存在一些讓人詬病的問題。比如,中級(jí)以上職稱評(píng)聘過程中的論文發(fā)表,有很多人在走捷徑;又如,專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位評(píng)聘過程中存在論資排輩現(xiàn)象;再如,有些單位同一部門獲取專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人數(shù)較多,而專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)量較少。 這些問題是長(zhǎng)期存在的,對(duì)職稱評(píng)聘的影響較大,還需要在后續(xù)的工作中予以解決,才能最大程度發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員更好地工作。 技師和高級(jí)技師是職稱證書嗎?證書級(jí)別能影響?zhàn)B老金高低? 技師和高級(jí)技師這樣的技能證書,如果沒有被聘上相應(yīng)崗位,沒有多大作用。如果聘上了相應(yīng)崗位,通過提高工資來提高繳費(fèi)基數(shù),進(jìn)而影響?zhàn)B老金才可以。如果企業(yè)沒有按照真正的繳費(fèi)基數(shù)繳費(fèi),這樣就會(huì)損害職工的養(yǎng)老金待遇,建議在必要的時(shí)候向勞動(dòng)監(jiān)察部門維權(quán)。今天小編為大家?guī)砺殬I(yè)資格證書與職稱的關(guān)系,一起來看看吧!

      電工高級(jí)技師報(bào)考條件是什么?

      考電工證需要什么學(xué)歷要求嗎?有人說電工是雜行,勤行,什么都要學(xué),什么都要會(huì),而對(duì)于學(xué)歷有什么要求呢? 有的說學(xué)電工不需要學(xué)歷,只要你能認(rèn)真的去學(xué),敢于吃苦,不怕累,就一定能學(xué)成的,如果你想有雄厚的理論知識(shí),那就必須要多看看電工方面的書。 因?yàn)樽龊靡粋€(gè)電工的話,需要很雄厚的理論知識(shí)。報(bào)考一般電工證,需要高中、中專或者技校畢業(yè)學(xué)歷。 所以說電工的門檻低,讓我想起郭德綱一句話:電工是進(jìn)門容易,做起來難,學(xué)歷要求低,誰都能推門而進(jìn),而真正的努力是推開門才能看見的。 大多數(shù)電工都是高中,職高。電工這條路真的不好走,做得越久膽子越小,而新手有種初生牛犢不怕虎的心態(tài),也有的新手開始膽子小,因此很謹(jǐn)慎。強(qiáng)烈建議往電工技術(shù)的以下行業(yè)發(fā)展:plc控制、Dcs系統(tǒng)、CAD、伺服電機(jī)、儀表組態(tài)等等方面發(fā)展,任何一個(gè)方面只要精通了,那么你就值錢了! 高級(jí)技師就是高級(jí)技能工程師,不同于一般的高級(jí)工程師,高級(jí)技師屬于職業(yè)資格,技師是各行業(yè)的高級(jí)技術(shù)人員中設(shè)置的技術(shù)職務(wù)。那么電工高級(jí)技師報(bào)考條件是什么呢?下面就和小編一起去看一下相關(guān)信息吧,希望可以給大家?guī)韰⒖迹? 一、電工高級(jí)技師報(bào)考條件有哪些 1、連續(xù)從事本職業(yè)工作17年或累計(jì)19年以上;取得本職業(yè)技師證書者。 2、取得本職業(yè)技師證書或相關(guān)專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后,連續(xù)從事本職業(yè)5年以上者。 3、取得本職業(yè)技師證書或相關(guān)專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后,連續(xù)從事本職業(yè)3年以上,經(jīng)高級(jí)技師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)者。 4、連續(xù)從事本職業(yè)工作12年或累計(jì)15年以上;取得本職業(yè)技師證書后,經(jīng)高級(jí)技師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)者。 5、取得本職業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,現(xiàn)從事本職業(yè)一線生產(chǎn)(經(jīng)營(yíng))工作者。 二、電工高級(jí)技師備考方法 1、通過學(xué)習(xí),能夠達(dá)到維修電工技師技能水平; 2、熟練掌握典型單片機(jī)工業(yè)控制系統(tǒng)應(yīng)用; 3、掌握工業(yè)控制物理量線性變換的方法; 電工是什么工種? 把電作為玩弄對(duì)象的工種,電工就是玩弄電的小伙伴,大伙伴,老伙伴們。 做電工的優(yōu)越感 1)要有上崗證,入門門檻高。 2)觸電會(huì)死人,危險(xiǎn)性高。 3)電不可測(cè),神秘感高。 4)高級(jí)電工技師,職稱級(jí)別高。 做電工的郁悶 1)服務(wù)工種,任人呼喚。 2)打雜工種,什么都干。 3)游手好閑,形象較差。 4)光做不學(xué),薪酬難加。 電工工種分類 設(shè)備維修電工,設(shè)備電氣安裝電工,值班電工、汽車摩托車修理電工、家電維修電工、建築、家裝電工、物業(yè)電工、制冷設(shè)備維修電工等 4、掌握單片機(jī)過程控制系統(tǒng)模擬量信號(hào)處理的方法; 5、掌握設(shè)工業(yè)傳感器模擬量信號(hào)轉(zhuǎn)換的方法; 6、掌握過程系統(tǒng)程序編寫方法; 7、掌握典型模/數(shù)、數(shù)/模集成芯片的應(yīng)用; 8、掌握工業(yè)控制系統(tǒng)典型控制算法; 9、掌握工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)單片機(jī)控制系統(tǒng)的調(diào)試與檢修方法。 三、電工等級(jí)證與資格證的區(qū)別 職業(yè)資格證是人力資源和社會(huì)保障部(勞動(dòng)局)頒發(fā)的證件,此證件包括很多工種,電工只是其中一個(gè)工種。 電工職業(yè)資格證的作用主要用于評(píng)職稱,漲工資用。它不能做為電工上崗證使用。 一般來說,電工等級(jí)證和電工資格證指的是同一個(gè)證件。也就是電工職業(yè)資格證。在日常的口語中,會(huì)被人們稱作電工等級(jí)證或者是電工資格證。 如果要用于應(yīng)聘,上崗需要考安監(jiān)局頒發(fā)的特種作業(yè)操作證。 四、電工職業(yè)生涯的建議 1).給電工初學(xué)者的建議 如果你選擇了電工這條路,首先,不說你能不能學(xué)得精,也不說這條路到底值不值得走下去,但是在這里一定要給入門級(jí)的初學(xué)電工朋友的三點(diǎn)建議: 1).對(duì)電工專業(yè)不感興趣的,不要入門電工更不要去學(xué)習(xí),很辛苦且沒有意義。 2).做事粗心大意,沒有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不要選擇電工,電工需要膽大心細(xì),不要到頭來害人害己。 3).想要靠電工專業(yè)賺大錢,不要進(jìn)電工的大門。 2、正確認(rèn)識(shí)電工 1).從事電工可以讓你養(yǎng)家糊口,度日生活沒有問題,但是如果想日進(jìn)斗金,發(fā)達(dá)致富那肯定就是沒辦法的,抱著這種心態(tài)的趁早還是打消學(xué)電工的念頭吧!因?yàn)槿绻皇亲约鹤鏊饺死习澹こ痰脑挘瑤缀醪豢赡軡M足你的想法。 2).由于電工行業(yè)的隊(duì)伍太大,人數(shù)太多,競(jìng)爭(zhēng)自然激烈,只要符合基本的要求,就可以報(bào)名學(xué)習(xí)電工技術(shù),一個(gè)技術(shù)工的收入是要跟技術(shù)能力掛鉤的,因此起點(diǎn)工資比較低,但是如果你的技術(shù)過硬,走到哪里都不怕的。 3).電工是一門技術(shù),更是需要理論和實(shí)踐相結(jié)合的技術(shù),可以肯定的是理論和實(shí)踐同等重要,客觀一點(diǎn)來說:理論知識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐操作,反過來實(shí)踐操作也可以驗(yàn)證理論知識(shí),二者相輔相成,同等重要。 3、電工知識(shí)的學(xué)習(xí) 1).大學(xué)生 在大學(xué)里都有機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化等專業(yè)。 2).社會(huì)人 去正規(guī)的技校或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名,培訓(xùn)電工基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)操練習(xí)。 3).拿證 通過學(xué)習(xí),實(shí)操和理論考試合格后,會(huì)發(fā)電工上崗證和電工資格證,有了電工證就證明你可以從事相應(yīng)的電工作業(yè)了。 4).實(shí)踐 工作中保持虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度,遇到問題多問老電工師傅,善于總結(jié)工作中遇到的問題和電工技巧,能夠讓你蛻變很快。 4、電工常識(shí) 接設(shè)備時(shí):先接設(shè)備,后接電源。 拆設(shè)備時(shí):先拆電源,后拆設(shè)備。 接線路時(shí):先接零線,后接火線。 拆線路時(shí):先拆火線,后拆零線。 在我們的身邊,很多人都在從事著不同的職業(yè),會(huì)發(fā)現(xiàn)有的職業(yè)是越老越吃香,有的職業(yè)只要年輕人。相信電工大家都不陌生,一提到就會(huì)心驚膽戰(zhàn),感覺太危險(xiǎn)了。對(duì)電工感興趣、有想法的,不僅要靠自己實(shí)力,還要靠有人支持,才能干出一番事業(yè)。

      安全員證報(bào)考條件是什么?安全員證和安全員ABC證之間的區(qū)別與用途

      安全員證是什么? 安全員屬于建筑八大員崗位之一,安全是在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng),從事施工安全策劃、檢查、監(jiān)督等工作的專業(yè)人員。建筑八大員包括:施工員、質(zhì)量員、安全員、標(biāo)準(zhǔn)員、材料員、機(jī)械員、勞務(wù)員、資料員。安全員證書作為建筑八大員證書之一,證書類型屬于崗位證書,主要是在從事建筑安全員崗位時(shí)所需要配備的。下面就和小編一起去看一下相關(guān)信息吧,希望可以給大家?guī)韼椭? 安全員證報(bào)考條件是什么,安全員證有什么用?很多小伙伴都分不清楚安全員證和安全員ABC證,明明自己都有一本安全員證書了,怎么公司又要我去考什么安全員ABC證呢,這兩個(gè)不是一樣的嗎?有什么區(qū)別呢。以下是小編整理的安全員證報(bào)考條件相關(guān)內(nèi)容,供您參考與閱讀。 安全員證報(bào)考條件 (一)職業(yè)道德良好,身體健康,年齡不超過60周歲(法定代表人除外)。 (二)建筑施工企業(yè)的在職人員。 (三)學(xué)歷及要求: 1、建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)為大專以上學(xué)歷,需大專以上學(xué)歷,除企業(yè)法人外,其他人需一級(jí)建造師證書與企業(yè)聘書; 安全員A、B、C證又是什么證書呢? 安全員A、B、C證的區(qū)別是什么,以下是小編整理的安全員A、B、C證的區(qū)別相關(guān)內(nèi)容,供您參考與閱讀。 安全員A、B、C證屬于建筑三類人員證書。建筑三類人員:是指建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員。建筑企業(yè)的法人代表,必須取得A證才能擔(dān)任法人代表,建造師必須取得B證才能擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,安全員必須取得C證才能擔(dān)任專職安全管理人員。 A證:企業(yè)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)考核證 B證:項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)考核證 C證:專職安全員安全生產(chǎn)考核證 安全員A、B、C證主要是在辦理安全生產(chǎn)許可證需要提供的。 所以綜上所述,安全員證和安全員A、B、C證是兩種不同的證書,在崗位職責(zé)與就業(yè)方向上都是有所不同的。考生在報(bào)考的時(shí)候一定要當(dāng)心不要弄錯(cuò)了。 2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)為中專(含高中、中技、職高)以上學(xué)歷,具有一級(jí)建造師或二級(jí)建造注冊(cè)證書; 3、建筑施工企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)為中專(含高中、中技、職高)以上學(xué)歷,并從事相關(guān)工作; (四)經(jīng)企業(yè)年度安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)考核合格; (五)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員不得在兩個(gè)以上(含兩個(gè))單位任職。 安全員證有什么用 安全員資格證是建筑、劇毒危化企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)必須具備的一個(gè)證件,是從業(yè)資格的象征。安全員證屬于一種上崗證明,證明你擁有這種工作所要求的的能力,屬于國(guó)家職業(yè)技術(shù)技能鑒定證書。 根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定,特殊生產(chǎn)行業(yè),需要《安全生產(chǎn)許可證》,而且是和資質(zhì)聯(lián)系在一塊的,辦理資質(zhì)許可證需要有安全生產(chǎn)許可證方可領(lǐng)取,是有機(jī)統(tǒng)一的整體。 “安全B證”作用: B證由建設(shè)局組織考試,各注冊(cè)單位統(tǒng)一在建設(shè)局報(bào)名培訓(xùn)并通知建造師參考。 考試B證的用途主要是兩個(gè):一般有的企業(yè)是需要B證用來申請(qǐng)安全生產(chǎn)許可證用;另外一種用途用于掛項(xiàng)目上,參加招投標(biāo)的項(xiàng)目經(jīng)理上,需要用到安全B證。 1.安全B證是招投標(biāo)的必要條件,與一二級(jí)建造師配套使用。缺其一均不能擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。所以在項(xiàng)目上的項(xiàng)目經(jīng)理是必須要有安全B證的。目前有省市規(guī)定要求建造師證配套安全B證才能參與招投標(biāo),與前面是不相沖突的。 2.安全B證是辦理安全生產(chǎn)許可證必須要的。 各類建筑施工企業(yè)三類人員配備數(shù)量必須滿足規(guī)定,才可以申請(qǐng)企業(yè)安全生產(chǎn)許可證書。基本每位建造師都需要一本安全證。 辦理建筑資質(zhì)都需要B證嗎? 1、建筑資質(zhì)的申辦不需要提供B證。但是,建筑企業(yè)后續(xù)的安全生產(chǎn)許可證辦理和投標(biāo)掛項(xiàng)目必須具備B證! 2、施工勞務(wù)企業(yè)辦理安全生產(chǎn)許可證不需要B證。安全生產(chǎn)許可證的建造師要求考B證,而施工勞務(wù)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)涉及到的人員中,不包含建造師,所以不需要考B證。勞務(wù)施工的安全生產(chǎn)許可證需要企業(yè)法人和技術(shù)負(fù)責(zé)人考A證,安全員兩人考C證,另外需要兩名持證特種工。 總的來說,除了施工勞務(wù)企業(yè),其他建筑企業(yè)辦理資質(zhì)還是需要B證的。即使前期資質(zhì)申辦還不需要提供,后面安全生產(chǎn)許可證辦理和企業(yè)參與招投標(biāo)掛項(xiàng)目也需要用到。 “安全C證”作用: 安全員C證也稱建筑施工企業(yè)三類人員C證、三類人員C證。安全員是職業(yè)資格,安全C證是執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證。 安全員C證是建筑施工企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員,是指在企業(yè)專職從事安全生產(chǎn)管理工作的人員,包括企業(yè)安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及其工作人員和施工現(xiàn)場(chǎng)專職安全生產(chǎn)管理人員。三類人員考試合格者由建設(shè)部門頒發(fā)相應(yīng)崗位《安全生產(chǎn)考核合格證書》,三類人員證書全國(guó)通用。

      如何在網(wǎng)上來查詢國(guó)家職業(yè)資格證書?國(guó)家職業(yè)資格證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢網(wǎng)站+入口在此

      最近幾年來,國(guó)家正在大力整頓國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證,國(guó)家職業(yè)資格證書是國(guó)家證書制度的一個(gè)組成部分,它通過國(guó)家法律、法令和行政條規(guī)的形式,以政府的力量來推行,由政府認(rèn)定和授權(quán)機(jī)構(gòu)來實(shí)施,在全國(guó)范圍內(nèi)通用的,對(duì)勞動(dòng)者的從業(yè)資格進(jìn)行認(rèn)定的國(guó)家證書。所以想要獲得國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證的證書也是相當(dāng)不容易的,那么如何在網(wǎng)上來查詢國(guó)家職業(yè)資格證書?下面是小編整理的相關(guān)信息,希望可以給大家?guī)韰⒖寂c幫助。 國(guó)家職業(yè)證書查詢?nèi)肟? 想要查詢國(guó)家職業(yè)資格證書可以通過國(guó)國(guó)家職業(yè)資格官方網(wǎng)站來進(jìn)行查詢(www.osta.org.cn),在這個(gè)網(wǎng)站上就可以查到國(guó)家職業(yè)資格證書的編號(hào),或者是采取電話查詢的方式也是可以的。 國(guó)家職業(yè)資格證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢網(wǎng)站+入口 注意事項(xiàng): ①國(guó)家職業(yè)資格證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)僅限于查詢?nèi)肆Y源和社會(huì)保障部頒發(fā)的職業(yè)資格證書; ②全國(guó)各級(jí)鑒定中心數(shù)據(jù)上傳和審核需要一定的時(shí)間周期,如急需核實(shí)證書真?zhèn)危芍码婎C發(fā)證書的職業(yè)技能鑒定中心,聯(lián)系方式請(qǐng)查看《鑒定中心信息管理員聯(lián)系表》; ③上海證書查詢特別說明:上海證書如證書編號(hào)為13位時(shí),請(qǐng)?jiān)谳斎胱C書編號(hào)前加 000 補(bǔ)足16位后再進(jìn)行查詢。 ④有部分行業(yè)企業(yè)頒發(fā)的職業(yè)資格證書涉及國(guó)家保密,不提供聯(lián)網(wǎng)查詢服務(wù)。 查詢方式: 「任意輸入兩項(xiàng)組合內(nèi)容即可查詢」 1、證件號(hào)碼+證書編號(hào) 2、證件號(hào)碼+準(zhǔn)考證號(hào) 3、證件號(hào)碼+姓名 4、證書編號(hào)+準(zhǔn)考證號(hào) 5、證書編號(hào)+姓名 6、準(zhǔn)考證號(hào)+姓名 「例如」 1、輸入正確的證件號(hào)碼:14040219660729XXXX; 2、輸入正確的證書編號(hào):080504000040XXXX; 3、選擇【查詢】。在新窗口中顯示此考生的正確信息。 國(guó)家職業(yè)資格證書查詢可以登錄國(guó)家職業(yè)資格工作網(wǎng)(www.osta.org.cn)進(jìn)行查詢或者是打電話到相關(guān)的資質(zhì)證書發(fā)證單位來進(jìn)行查詢都可以獲得答案。而且目前國(guó)家也取消了一些國(guó)家職業(yè)資格證書的頒發(fā),國(guó)家職業(yè)資格證書只是對(duì)于職業(yè)職稱的一種認(rèn)可,有了這種職業(yè)資格證書就可以表明這個(gè)人具有什么樣的能力水平等等。現(xiàn)在比較常用的國(guó)家職業(yè)資格證書有注冊(cè)會(huì)計(jì)師,執(zhí)業(yè)醫(yī)生資格證書等等。 國(guó)家職業(yè)證書的區(qū)別與用途 國(guó)內(nèi)的各種證書五花八門,有《計(jì)算機(jī)等級(jí)證》、《財(cái)會(huì)電算化合格證》等,各地方行政部門以及企業(yè)發(fā)放的證書更是不計(jì)其數(shù)。國(guó)家職業(yè)資格證書同這些證書最大的區(qū)別在于:國(guó)家職業(yè)資格證書是通過國(guó)家法律、法令和行政條規(guī)的形式,以政府的力量來推行,由政府認(rèn)定和的機(jī)構(gòu)來實(shí)施的,對(duì)勞動(dòng)者的從業(yè)資格進(jìn)行認(rèn)定,在全國(guó)通用的國(guó)家證書。 “國(guó)家職業(yè)資格工作網(wǎng)” “國(guó)家職業(yè)資格證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)”更名并升級(jí)改版 人社部日前下發(fā)通知,“國(guó)家職業(yè)資格工作網(wǎng)” 網(wǎng)站名稱變更為“技能人才評(píng)價(jià)工作網(wǎng)”,同時(shí)完成升級(jí)改版。通知稱,為做好技能人才評(píng)價(jià)制度改革工作,健全完善技能人才評(píng)價(jià)體系,提高技能人才評(píng)價(jià)工作技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)能力,經(jīng)研究,決定對(duì)國(guó)家職業(yè)資格工作網(wǎng)進(jìn)行更名和升級(jí)改版,將“國(guó)家職業(yè)資格工作網(wǎng)”網(wǎng)站名稱變更為“技能人才評(píng)價(jià)工作網(wǎng)”,域名繼續(xù)沿用www.osta.org.cn;將“國(guó)家職業(yè)資格證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)”變更為“技能人才評(píng)價(jià)證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)”,包含技能人員國(guó)家職業(yè)資格證書查詢和職業(yè)技能等級(jí)證書查詢,域名統(tǒng)一使用zscx.osta.org.cn,域名jndj.osta.org.cn同時(shí)有效。 通知稱,在使用過程中,如遇有問題,請(qǐng)及時(shí)向人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心評(píng)價(jià)指導(dǎo)處反映。 實(shí)行國(guó)家職業(yè)資格證書制度就是要對(duì)"從事技術(shù)復(fù)雜以及涉及到國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命財(cái)產(chǎn)安全和消費(fèi)者利益的工種(職業(yè))"實(shí)行準(zhǔn)入控制。未經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)或培訓(xùn),未取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員,不得在國(guó)家規(guī)定就業(yè)準(zhǔn)入工種(職業(yè))范圍內(nèi)就業(yè),職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和用人單位不得介紹和招用。對(duì)違反規(guī)定的,勞動(dòng)保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)要依法進(jìn)行行政處罰。簡(jiǎn)單的說,沒有經(jīng)過職業(yè)技能培訓(xùn)取得國(guó)家職業(yè)資格證書的求職人員,一是用人單位不得招用,二是職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)不得介紹。 國(guó)家職業(yè)資格證書的等級(jí)分類 國(guó)家職業(yè)資格證書一般分為五個(gè)等級(jí),即分為初級(jí)技能(五級(jí))、中級(jí)技能(四級(jí))、高級(jí)技能(三級(jí))、技師(二級(jí))、高級(jí)技師(一級(jí))共五個(gè)等級(jí)。 注意:證書是不是全國(guó)有效,不只是看它的冠名,而是要看它是否具備合法執(zhí)照,是否核定了“職業(yè)技能鑒定”或“職業(yè)資格認(rèn)證”的營(yíng)業(yè)范圍。證書合法,拿到全國(guó)任何地方都是有效的。證書不合法,即使冠以國(guó)際證書的虛名,也是無效的。 正如高校頒發(fā)的學(xué)歷證書,不僅在學(xué)校所在地有效,而且在全國(guó)都是有效的一樣,JYPC職業(yè)資格證書在全國(guó)范圍內(nèi)都是有效的。 目前,全國(guó)所有省、直轄市、自治區(qū),均設(shè)有考點(diǎn)。JYPC職業(yè)資格證書,是白領(lǐng)就業(yè)的通行證;證書的有效性政府認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可、機(jī)構(gòu)認(rèn)可、企業(yè)認(rèn)可、人才認(rèn)可。權(quán)威證書,電子注冊(cè),網(wǎng)上查詢,全國(guó)通用,就業(yè)首選。 全國(guó)鑒定中心信息化管理員聯(lián)系表 機(jī)構(gòu)名稱 地 址 電 話 人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心 北京市朝陽區(qū)育慧路3號(hào)(100101) 010-84661114 北京市職業(yè)技能鑒定管理中心 北京市朝陽區(qū)惠新東街3號(hào) (100029) 010-64978614 天津市職業(yè)技能鑒定中心 天津市河西區(qū)黑牛城道40號(hào) (300211) 022-83635026 河北省職業(yè)技能鑒定中心 石家莊市維明北大街120號(hào) (050051) 0311-88616674 山西省職業(yè)技能鑒定中心 太原市并州路91號(hào)金港大廈B座12層 (030002) 0351-4728726 內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 呼和浩特市呼倫南路261號(hào) (010020) 0471-6606312 遼寧省職業(yè)技能鑒定中心 沈陽市沈河區(qū)大南街394-5 / 省醫(yī)院東門 024-22966425 吉林省職業(yè)技能鑒定中心 長(zhǎng)春市建設(shè)街2650號(hào)省人才大廈 (130012) 0431-88690752 黑龍江省職業(yè)技能鑒定中心 哈爾濱市文府街1號(hào) (150004) 0451-87097655 上海市職業(yè)技能鑒定中心 上海市天山路1800號(hào) (200051) 021-62299624 江蘇省職業(yè)技能鑒定中心 南京市北京路67號(hào) (210024) 025-83271726 浙江省職業(yè)技能鑒定中心 杭州市古翠路50號(hào) (310013) 0571-81903353 安徽省職業(yè)技能鑒定中心 合肥市長(zhǎng)江中路333號(hào) (230061) 0551-62647574 福建省職業(yè)技能鑒定中心 福州市鼓樓區(qū)七星井岡山里14號(hào)龍山大廈(350001) 0591-87568730 江西省職業(yè)技能鑒定中心 南昌市江大南路19號(hào) (330029) 0791-88301905 山東省職業(yè)技能鑒定中心 濟(jì)南市公和街9號(hào) (250001) 0531-86015316 河南省職業(yè)技能鑒定中心 鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)祭城路河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤綜合辦公樓 (450000) 0371-69306152 湖北省職業(yè)技能鑒定中心 武漢市武昌區(qū)東湖西路特一號(hào)湖北省人力資源和社會(huì)保障廳綜合大樓6樓 (430071) 027-87262377 湖南省職業(yè)技能鑒定中心 長(zhǎng)沙市天心區(qū)青園路18號(hào) (410004) 0731-84900476 廣東省職業(yè)技能鑒定中心 廣州市越秀區(qū)惠福東路546號(hào) (510115) 020-83371792 020-83369085 廣西省職業(yè)技能鑒定中心 南寧市葛村路5號(hào) (530023) 0771-5889299 海南省職業(yè)技能鑒定中心 海口市白龍南路53號(hào) (570203) 0898-65309506 重慶市職業(yè)技能鑒定中心 渝北區(qū)新溉大道2號(hào)生產(chǎn)力大廈9樓 (401147) 023-67622383 四川省職業(yè)技能鑒定中心 成都市陜西街54號(hào) (610041) 028-86127996 貴州省職業(yè)技能鑒定中心 貴陽市延安中路20號(hào) (550001) 0851-6839725 云南省職業(yè)技能鑒定中心 云南省昆明市關(guān)上中路85號(hào) (650200) 0871-7195727 陜西省職業(yè)技能鑒定中心 陜西省西安市建設(shè)東路3號(hào)(710054) 029-82239899 甘肅省職業(yè)技能鑒定中心 蘭州市東崗東路1415號(hào)勞動(dòng)大廈 (730020) 0931-8492094 青海省職業(yè)技能鑒定中心 青海省西寧市城中區(qū)建材巷1號(hào)皓寧麗錦大廈8樓 (810000) 0971-8251966 寧夏回族自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 銀川市鳳凰北街42號(hào) (750001) 0951-5099086 新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 烏魯木齊市和平南路137號(hào) (830002) 0991-2609218 新疆建設(shè)兵團(tuán)職業(yè)技能鑒定中心 烏魯木齊市建設(shè)路36號(hào)光明大廈4樓 (830002) 0991-2896571 西藏自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 拉薩市奪底路24號(hào) (850000) 0891-6321218 行業(yè)/企業(yè)信息化管理員聯(lián)系表 機(jī)構(gòu)名稱 電 話 中國(guó)輕工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68396552 國(guó)家糧食總局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63906096 化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84885113 冶金工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84041645-812 紡織行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-85229241 中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68392685 有色金屬行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68790289 民政部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010—61591732/5449/5400/5454/5451 民航局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-64481021 消防行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-87789197 國(guó)土資源部人才資源開發(fā)中心 010-66557972 新聞出版總署職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68008752 國(guó)務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)管理局后勤改革與綜合管理司鑒定考核處 010-63099376 工業(yè)和信息化部通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68607762 衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59935223 機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-83069013 建材行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-65718405 文化部文化藝術(shù)人才中心 010-64294568-8046 水利部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63204115 國(guó)家中醫(yī)藥管理局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-62064227 煤炭工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84264176 電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63415407 中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59984132 質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84639522 國(guó)家林業(yè)局人才開發(fā)交流中心 010-84238765 農(nóng)業(yè)部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59195006 中華全國(guó)供銷合作總社職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-66022881 鐵道部人才服務(wù)中心 010-51842820 中共中央直屬機(jī)關(guān)事務(wù)管理局培訓(xùn)處 010-83087313 工業(yè)和信息化部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68607755-4/5 中國(guó)石油化工集團(tuán)公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59968675 國(guó)家測(cè)繪地理地理信息局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63881426 國(guó)家海洋局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 020-84228105 民政部緊急救援促進(jìn)中心職業(yè)技能鑒定中心 010-50947256/50947263 交通運(yùn)輸部職業(yè)資格中心 010-65299038 中國(guó)鐵路工程總公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-52688077 中國(guó)郵政集團(tuán)公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68859041 中國(guó)鐵路通信信號(hào)集團(tuán)公司 010-51844373 中國(guó)鐵道建筑總公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-52688077 中國(guó)樂凱膠片集團(tuán)公司 0312-7922494 神華集團(tuán)有限責(zé)任公司 010-58131587 中國(guó)北車股份有限公司 010-51872537 中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)有限公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-82016637/66880132 中國(guó)印鈔造幣總公司 010-88016076 中國(guó)南方機(jī)車車輛工業(yè)集團(tuán)公司 010-51862078 中國(guó)兵器裝備集團(tuán)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68963984 中國(guó)海洋石油職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 022-25801767 珠寶首飾職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-88187378 2020年單招面試自我介紹稿子 眾所周知單招面試在單招總成績(jī)中占有很大的比例,往往從初中高中走過來的學(xué)生根本沒有過這樣的經(jīng)歷,更別談這樣的教育。接下來小編搜集了單招面試自我介紹4篇,僅供大家參考,希望幫助到大家。

      哪些人適合報(bào)考法律職業(yè)資格考試?法律職業(yè)資格證書A證和C證有何區(qū)別?

      法律職業(yè)資格證書報(bào)考條件是什么:A證和C證 相信不少小伙伴們都想了解,法律職業(yè)資格證書考試成績(jī)合格后就可以取得證書嗎?法律職業(yè)資格證有效期多久?下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容,供各位小伙伴們參考與查閱。 相信大家都知道,法律職業(yè)資格證的考試難度較高,但含金量也很高,每年都有不少考生報(bào)考。法律職業(yè)資格證書報(bào)考條件是什么?報(bào)名需要準(zhǔn)備什么材料?相關(guān)內(nèi)容盡在下文,快來看看吧。 法律職業(yè)資格證書報(bào)考條件 1.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍; 2.擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法,享有選舉權(quán)和被選舉權(quán); 3.具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品行; 4.具有完全民事行為能力; 5.具備全日制普通高等學(xué)校法學(xué)類本科學(xué)歷并獲得學(xué)士及以上學(xué)位;或者全日制普通高等學(xué)校非法學(xué)類本科及以上學(xué)歷,并獲得法律碩士、法學(xué)碩士及以上學(xué)位;或者全日制普通高等學(xué)校非法學(xué)類本科及以上學(xué)歷并獲得相應(yīng)學(xué)位且從事法律工作滿三年。 2018年4月28日前已取得學(xué)籍(考籍)或者已取得相應(yīng)學(xué)歷的高等學(xué)校法學(xué)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生,或者高等學(xué)校非法學(xué)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生并具有法律專業(yè)知識(shí)的,可以報(bào)名參加國(guó)家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試。 法律職業(yè)資格考試報(bào)名材料 根據(jù)往年司法考試的報(bào)名材料,報(bào)名人員報(bào)名時(shí)應(yīng)當(dāng)具有以下材料: 注意 法考改革后原法律職業(yè)資格B證已經(jīng)取消,只有A、C兩類證書,但原已考過司法考試的考生,證書不受影響。 1.有效居民身份證。 2.畢業(yè)證書:畢業(yè)證書應(yīng)當(dāng)能夠在全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站查詢或認(rèn)證。持香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)或者國(guó)外高等學(xué)校學(xué)歷學(xué)位證書報(bào)名的,須具有教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書。 3.申請(qǐng)享受放寬政策人員,須具有放寬報(bào)名學(xué)歷條件地方戶籍。網(wǎng)上報(bào)名時(shí),應(yīng)上傳戶口簿首頁及本人頁電子照片。 4.電子證件照片:報(bào)名人員應(yīng)當(dāng)提供符合規(guī)定格式(寬413像素×高626像素)要求的本人近三個(gè)月內(nèi)彩色(紅、藍(lán)、白底色均可)正面免冠電子證件照片。此照片將作為本人準(zhǔn)考證、考試成績(jī)通知單、法律職業(yè)資格授予申請(qǐng)表、法律職業(yè)資格證書唯一使用照片。 5.司法行政機(jī)關(guān)要求的其他材料:報(bào)名人員應(yīng)當(dāng)如實(shí)、準(zhǔn)確填報(bào)個(gè)人信息,對(duì)上述報(bào)名信息作出真實(shí)有效承諾。《辦法》實(shí)施前入學(xué)的普通高等學(xué)校第二年度的應(yīng)屆本科畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)名時(shí),應(yīng)當(dāng)簽署《應(yīng)屆畢業(yè)生承諾書》。 哪些人適合報(bào)考法律職業(yè)資格考試 1、法學(xué)專業(yè)的考生,基本都會(huì)報(bào)考法律職業(yè)資格考試的。 2、想要考取司法機(jī)關(guān)公務(wù)員的考生,在司法機(jī)關(guān)的報(bào)考條件里一般都會(huì)注明考生需要只有這一證書,因此需要報(bào)考法律職業(yè)資格考試。 3、想要成為一名律師,必須要通過法律職業(yè)資格考試,之后通過進(jìn)一步的考試才能拿到律師執(zhí)業(yè)證書。 4、各公司的法務(wù)人員也是需要考法律職業(yè)資格的,法務(wù)人員需要在很多事情的而決策上為決策者提供法律方面的建議。 5、法律考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師可以考取法律職業(yè)資格,一方面可以讓自己的授課更加專業(yè),更令人信服,另一方面也可以為考生分享通關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 法律職業(yè)資格證書:A證和C證 法律職業(yè)資格證書改革前證書類別分為A證,B證,C證 A證——必須以本科及以上學(xué)歷報(bào)名,分?jǐn)?shù)達(dá)到360及以上,才可以獲得A證。 B證——戶口屬于放寬地區(qū)的法律專業(yè)專科考生,司法考試成績(jī)?cè)?60以上。 C證——屬于國(guó)家規(guī)定放寬學(xué)歷條件地區(qū),報(bào)名學(xué)歷為法律專科,當(dāng)年考試成績(jī)達(dá)到公布的放寬地區(qū)合格分?jǐn)?shù)線的考生。 注意:改革后原法律職業(yè)資格B證已經(jīng)取消,只有A、C兩類證書,但原已考過司法考試的考生,證書不受影響。 法考改革后的A證和C證,成績(jī)需達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)? 國(guó)家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試實(shí)行客觀題考試和主觀題考試兩部分考試分別通過的方式。對(duì)于客觀題考試來說,兩張?jiān)嚲砗嫌?jì)總分劃定合格分?jǐn)?shù)線,不實(shí)行單科合格。主觀題考試也實(shí)行單獨(dú)通過方式,客觀題考試成績(jī)和主觀題考試成績(jī)不合并計(jì)算。 申請(qǐng)A證成績(jī)需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn) 客觀題、主觀題兩部分考試成績(jī)均達(dá)到全國(guó)合格分線的,才能申請(qǐng)授予A類法律職業(yè)資格。 申請(qǐng)C證成績(jī)需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn) 符合放寬政策的考生客觀題或者主觀題考試成績(jī)中有一個(gè)只達(dá)到放寬合格分?jǐn)?shù)線的只能申請(qǐng)授予C類法律職業(yè)資格。

      如何查詢基金從業(yè)證書編號(hào)?基金從業(yè)資格證可以查到證書編號(hào)嗎?

      基金證書編號(hào)查詢?nèi)肟谑鞘裁矗咳绾尾樵冏约旱淖C書編號(hào)?很多考生在注冊(cè)證書后都有這樣的疑問,為此小編整理了相關(guān)信息,希望對(duì)各位考生有所幫助。 對(duì)于基金從業(yè)資格證證書編號(hào)的查詢,基金從業(yè)資格考試科目合格后,基金從業(yè)考生可以登錄基金從業(yè)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站,上面有基金從業(yè)人員資格信息公示,點(diǎn)擊進(jìn)入,選擇機(jī)構(gòu)類型,選擇查詢條件,可通過姓名、證件號(hào)碼、證書編號(hào)、機(jī)構(gòu)名稱這四種方式查詢。 基金證書考試成績(jī)查詢方法: 協(xié)會(huì)網(wǎng)站具體查詢步驟為:登錄基金業(yè)協(xié)會(huì)官網(wǎng)——從業(yè)人員管理——從業(yè)資格考試報(bào)名——全國(guó)統(tǒng)考入口——查詢成績(jī)。 一、選擇機(jī)構(gòu)類型: 機(jī)構(gòu)類型包括:公募基金管理公司、公募基金管理公司子公司、證券公司(公募基金管理、托管業(yè)務(wù)、券商資管)、私募基金管理機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)資管、商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、服務(wù)機(jī)構(gòu)、期貨資管、投資咨詢、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、支付結(jié)算、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、基金銷售機(jī)構(gòu)、其他等。 二、選擇查詢條件: 可通過姓名、證件號(hào)碼、證書編號(hào)、機(jī)構(gòu)名稱這四種方式查詢。 三、查詢到從業(yè)人員信息: 輸入相關(guān)信息可以查詢到證書編號(hào)。除此之外,可以查詢到姓名、性別、學(xué)歷、從業(yè)機(jī)構(gòu)、從業(yè)資格類別、證書取得日期、證書有效截止日期、注冊(cè)變更記錄、誠(chéng)信記錄等信息。 四、基金從業(yè)證書成績(jī)問答 1.基金從業(yè)考試多少分合格? 解答:基金從業(yè)資格考試單科總分100題,共100題,每題1分。單科考試成績(jī)60分及以上認(rèn)定為合格。 2.基金從業(yè)過了一科,成績(jī)有效期多久? 解答:基金從業(yè)資格考試過了一科,成績(jī)保留,下次繼續(xù)報(bào)考另一科。 協(xié)會(huì)規(guī)定:在四年內(nèi)可以通過所在機(jī)構(gòu)向中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)申請(qǐng)基金從業(yè)資格注冊(cè)。超過四年未通過機(jī)構(gòu)申請(qǐng)基金從業(yè)資格注冊(cè)的,需在注冊(cè)前補(bǔ)齊最近兩年的規(guī)定后續(xù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)或重新參加從業(yè)資格考試。 3.基金從業(yè)資格考試考過后就能拿到證書嗎? 解答:基金從業(yè)資格考試單科或多科通過可以打印成績(jī)合格證。基金業(yè)協(xié)會(huì)提供基金從業(yè)單科合格證的打印。 4.基金從業(yè)考試成績(jī)合格證和基金從業(yè)資格證有區(qū)別嗎? 解答:兩者有區(qū)別,成績(jī)合格證是個(gè)人自行打印的成績(jī)憑證。 基金從業(yè)資格證一般指的是執(zhí)業(yè)證書,已在基金行業(yè)機(jī)構(gòu)任職的,由所在任職機(jī)構(gòu)向中國(guó)基金業(yè)協(xié)會(huì)申請(qǐng)注冊(cè)。注冊(cè)是指在基金業(yè)協(xié)會(huì)從業(yè)人員管理平臺(tái)注冊(cè),注冊(cè)成功后得到執(zhí)業(yè)證書,可自行打印。證書上有編號(hào)及個(gè)人基本信息。可通過查詢姓名、身份證號(hào)碼、證書編號(hào)等方式在協(xié)會(huì)官網(wǎng)查詢。 5.基金從業(yè)資格證如何申請(qǐng)注冊(cè)?個(gè)人能申請(qǐng)嗎? 解答:基金從業(yè)資格注冊(cè)可先由個(gè)人直接向協(xié)會(huì)申請(qǐng)。但是,目前個(gè)人無法申請(qǐng)。 基金從業(yè)資格注冊(cè)以機(jī)構(gòu)統(tǒng)一注冊(cè)為主,已在基金行業(yè)機(jī)構(gòu)任職的,應(yīng)由所在任職機(jī)構(gòu)向中國(guó)基金業(yè)協(xié)會(huì)申請(qǐng)注冊(cè)。注冊(cè)申請(qǐng)通過后,可通過從業(yè)人員管理平臺(tái)打印證書。 基金業(yè)協(xié)會(huì)通過“從業(yè)人員管理平臺(tái)”進(jìn)行管理。機(jī)構(gòu)需指定一名資格管理員,對(duì)本機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的個(gè)人賬號(hào)開立、基本信息注冊(cè)登記及變更、離職備案信息、誠(chéng)信信息等進(jìn)行審核與維護(hù)。 6.證券投資基金從業(yè)證書考試通過,如何拿證? 基金從業(yè)資格考試通過后,可自行打印成績(jī)合格證書。已從業(yè)人員,可通過機(jī)構(gòu)申請(qǐng)注冊(cè)證書,注冊(cè)成功后,可打印證書。 基金從業(yè)資格成績(jī)合格證打印 基金從業(yè)考試合格證什么時(shí)候打印?合格證打印入口一般考后7個(gè)工作日開通。開通后長(zhǎng)期開放打印,隨時(shí)可登錄協(xié)會(huì)網(wǎng)站打印。 考生可登錄中國(guó)基金業(yè)協(xié)會(huì)——“從業(yè)人員管理”——“考試平臺(tái)”——“考試成績(jī)查詢”窗口——“打印”成績(jī)合格證,輸入身份證號(hào)碼后可查詢到成績(jī)及開始打印。 基金從業(yè)成績(jī)合格證上不顯示分?jǐn)?shù),成績(jī)單上包括姓名、證件號(hào)碼、考試時(shí)間、合格科目、個(gè)人照片、二維碼、合格證編號(hào)等內(nèi)容。確認(rèn)顯示完整后,連接打印機(jī)打印合格證。 基金從業(yè)資格證書注冊(cè)申請(qǐng)流程 機(jī)構(gòu)資格管理員負(fù)責(zé)管理機(jī)構(gòu)內(nèi)所有從業(yè)人員,點(diǎn)擊菜單項(xiàng)【從業(yè)人員管理】進(jìn)入從業(yè)人員管理頁面,點(diǎn)擊左上方“新增”創(chuàng)建從業(yè)人員賬號(hào)信息,填寫姓名、國(guó)籍、證件類型、證件號(hào)碼、從業(yè)崗位、業(yè)務(wù)類型、職務(wù)、現(xiàn)職務(wù)任職日期和電子郵箱等。 從業(yè)人員開通賬號(hào)后,在系統(tǒng)中進(jìn)行資格注冊(cè)申請(qǐng),填寫個(gè)人基本信息、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和從業(yè)資格等信息提交審核,審核通過后系統(tǒng)自動(dòng)從業(yè)資格證書。 從業(yè)資格注冊(cè)申請(qǐng)→機(jī)構(gòu)管理員審核→內(nèi)部公示→系統(tǒng)自動(dòng)審核(照片比對(duì))→協(xié)會(huì)審核員審核→外部公示→生成從業(yè)資格證書。 協(xié)會(huì)審核員審核如果未通過,退回補(bǔ)正,重新提交從業(yè)資格注冊(cè)申請(qǐng)。

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