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    2. 首頁
    3. 工種與考證
    4. 全部課程

      全站共700+課程、8000000+VR仿真資源

      汽修專業(yè)

      共40門課4875453人已學(xué)

      數(shù)控專業(yè)

      共19門課2870694人已學(xué)

      電子專業(yè)

      共47門課6747930人已學(xué)

      加工制造

      共10門課1416191人已學(xué)

      機電專業(yè)

      共32門課4217227人已學(xué)

      模具專業(yè)

      共14門課1868820人已學(xué)

      電氣信息

      共19門課2508908人已學(xué)

      旅游管理

      共24門課3287368人已學(xué)

      建筑專業(yè)

      共21門課2810775人已學(xué)

      信息技術(shù)

      共39門課5334196人已學(xué)

      化工專業(yè)

      共10門課1402216人已學(xué)

      機械制造

      共53門課7102813人已學(xué)

      財經(jīng)專業(yè)

      共16門課2102590人已學(xué)

      餐飲專業(yè)

      共18門課2403518人已學(xué)

      酒店專業(yè)

      共4門課612756人已學(xué)

      商貿(mào)專業(yè)

      共13門課1676004人已學(xué)

      醫(yī)藥衛(wèi)生

      共5門課709706人已學(xué)

      地質(zhì)勘察

      共6門課742451人已學(xué)

      交通土建

      共4門課597769人已學(xué)

      財經(jīng)商貿(mào)

      共12門課1625064人已學(xué)

      鐵道工程

      共7門課1058002人已學(xué)

      服裝設(shè)計

      共3門課440363人已學(xué)

      基礎(chǔ)課程

      共14門課1996152人已學(xué)

      美容美發(fā)

      共2門課274144人已學(xué)

      農(nóng)林牧漁

      共24門課3357761人已學(xué)

      包裝印刷

      共1門課139934人已學(xué)

      材料能源

      共8門課769343人已學(xué)

      法學(xué)專業(yè)

      共1門課133444人已學(xué)

      公共事業(yè)

      共3門課447794人已學(xué)

      生物工程

      共1門課149659人已學(xué)

      市場營銷

      共1門課142098人已學(xué)

      資源環(huán)境

      共2門課226474人已學(xué)

      機器人

      共3門課298877人已學(xué)

      無人機

      共1門課146650人已學(xué)

      通用性技能知識

      共14門課1364191人已學(xué)

      綜合

      共6門課760155人已學(xué)

    5. 分銷聯(lián)盟
    6. 培訓(xùn)認(rèn)證
    7. XR瀏覽器下載
    8. 文章資訊
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      100唯爾兄弟網(wǎng)站——學(xué)科網(wǎng)推進教育信息化:讓學(xué)習(xí)更容易

      發(fā)表于:2020-03-13
      閱讀:2602
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      ▲人民日報社《民生周刊》民辦教育專刊對學(xué)科網(wǎng)進行了深度報道

        1119日,中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在第二次全國教育信息化工作電視電話會議時提出“推進信息化,共享優(yōu)質(zhì)資源”。如何推進信息化及保護優(yōu)質(zhì)教育資源隨即引起熱議。

        基于此,人民日報社《民生周刊》民辦教育專刊記者專訪了在教育信息化領(lǐng)域深耕12年的學(xué)科網(wǎng)創(chuàng)始人陳學(xué)藝博士。

       

      201510月,學(xué)科網(wǎng)獲得好未來3000萬美元戰(zhàn)略投資(右一:學(xué)科網(wǎng)創(chuàng)始人、總經(jīng)理陳學(xué)藝博士)

        20151010日,一條新聞?wù)紦?jù)了各大媒體的教育版面,吸引了各方關(guān)注:江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽⒈本W(xué)而思教育科技有限公司(好未來)、北京鳳凰學(xué)易科技有限公司(學(xué)科網(wǎng))正式對外宣布,由鳳凰傳媒控股的學(xué)科網(wǎng)獲得好未來3000萬美元戰(zhàn)略投資。從此,學(xué)科網(wǎng)從在線教育行業(yè)內(nèi),走到了更廣泛的公眾面前。

        鳳凰傳媒是我國出版業(yè)龍頭企業(yè),好未來是教育培訓(xùn)行業(yè)的杰出品牌,為何兩大巨頭紛紛看好學(xué)科網(wǎng)?

        答案可以歸結(jié)到資源平臺 和發(fā)展?jié)摿?/span>

        一、行業(yè)領(lǐng)先的資源模式及共享平臺

        20041月,學(xué)科網(wǎng)旗下首款在線教育產(chǎn)品——中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 正式上線,首創(chuàng)國內(nèi)“資源分享-資源傳播-交流互動”的資源運營模式。之后小學(xué)學(xué)科網(wǎng)上線,學(xué)科網(wǎng)教學(xué)資源全面覆蓋中小學(xué)教育。

        截至201512月底,學(xué)科網(wǎng)資源總數(shù)達(dá)500多萬套,總?cè)萘砍?/span>17600GB,豐富程度為全國第一!其覆蓋中小學(xué)全年級、全學(xué)科、全版本的教學(xué)資源種類也十分全面,包括試題、試卷、課件、教案、視頻、素材等各種內(nèi)容,且保持每日3000份左右資料的更新速度,學(xué)科網(wǎng)由此成為國內(nèi)最大的K12教學(xué)內(nèi)容提供商與服務(wù)商。

        “一開始,我們就提倡建立一個教師共建共享模式,從而打造一個資源分享平臺,將教育資源全面匯集,最終向用戶提供優(yōu)質(zhì)的個性化資源服務(wù),滿足教育信息化的需求,而資源也成為我們立足和發(fā)展的根本。”

        十幾年來,學(xué)科網(wǎng)圍繞以教育資源為核心的發(fā)展規(guī)劃,除了大力發(fā)展資源建設(shè),在教育云平臺和教學(xué)軟件研發(fā)上也投入巨大。現(xiàn)在,學(xué)科網(wǎng)可以為區(qū)域教育提供學(xué)易云等云平臺服務(wù),并圍繞組卷、作業(yè)、英語學(xué)習(xí)、在線答疑、家校互動等教育需求研發(fā)了數(shù)十款教學(xué)軟件,成為領(lǐng)先的K12教育信息化一站式解決方案供應(yīng)商 。

        目前,學(xué)科網(wǎng)用戶達(dá)1500多萬(80%以上是教師用戶),服務(wù)全國3萬多所學(xué)校,其中大部分全國百強校都是學(xué)科網(wǎng)的友好合作伙伴。

        二、建立用戶生態(tài)系統(tǒng),夯實資源通道

        “教育是一個特別有意思的系統(tǒng),相對而言結(jié)構(gòu)化,不像其它行業(yè)比較散,它是高度體制化、行政化的。一個教育部,30多個教育廳,3000多個教育局,50萬所學(xué)校,這個實際上全部是單位,是B端。然后把B端里的人以實體的方式放進去,保持其組織機構(gòu)班級機構(gòu)等,這就是一個結(jié)構(gòu)化用戶 。在整個社會系統(tǒng)中,任何一個產(chǎn)業(yè)都不能這樣結(jié)構(gòu)化。同時,上面一層對下面一層有管理和控制的權(quán)利,到學(xué)校一層,才分成用戶。包括老師、學(xué)生、家長在內(nèi)的每一個人的組織機構(gòu)都是很明確的。從任何一個結(jié)點到另一結(jié)點,是非常清晰的、高度網(wǎng)狀化的結(jié)構(gòu)。”

        “教育又是一個非常高頻應(yīng)用的結(jié)構(gòu)。可以說,每一個教育參與者早上一睜開眼,系統(tǒng)內(nèi)的每一個組織元就要參與互動并使用。在這個整體的環(huán)境中,每個人都是高頻互動的。這也是教育區(qū)別于其它任何一個行業(yè)的最大特征,因而教育也才能對未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。”

        基于教育系統(tǒng)的以上特征,學(xué)科網(wǎng)提出了“用戶生態(tài)系統(tǒng)”理念 ,包含教育管理部門、學(xué)校、老師、家長、學(xué)生、教輔機構(gòu)、課輔機構(gòu)、教育產(chǎn)品等在內(nèi)的結(jié)點,一同構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)。不同于現(xiàn)在很多電商依靠散戶來運作,學(xué)科網(wǎng)成立之時就將自身發(fā)展定位于“用戶生態(tài)系統(tǒng)的確立、維護和優(yōu)化”。

        “先服務(wù)老師,再服務(wù)學(xué)校,最終服務(wù)學(xué)生”是學(xué)科網(wǎng)發(fā)展的路徑。教育是高度生態(tài)的,上游的環(huán)節(jié)被掌握,下游環(huán)節(jié)就相對容易順延。而這樣的高站位和遠(yuǎn)視角,也為學(xué)科網(wǎng)的發(fā)展帶來了源動力。

        國家現(xiàn)在提倡構(gòu)建智慧校園,基于用戶生態(tài)系統(tǒng)的理論,實際上就是綜合學(xué)校的多種需求,為其提供一體化應(yīng)用平臺,解決所有問題。學(xué)科網(wǎng)希望在這樣好的發(fā)展環(huán)境里,聯(lián)合更多優(yōu)秀的公司,加入到生態(tài)系統(tǒng)共建中,取長補短,共同研發(fā)一套統(tǒng)一的服務(wù)體系,來滿足學(xué)校的信息化需求。

        1124日,學(xué)科網(wǎng)中標(biāo)北京市大興區(qū)中學(xué)教師每日營養(yǎng)工程項目和教師進修學(xué)校的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)提升工程項目,中標(biāo)金額分別達(dá)430萬元和87萬元。而這都得益于學(xué)科網(wǎng)為用戶提供一站式服務(wù)和具體解決方案的優(yōu)勢。

        三、教育信息化七大解決方案

      ▲在2015中國國際智慧教育展上,學(xué)科網(wǎng)“課堂數(shù)字化教學(xué)解決方案”高分榮獲“校園好方案”評選大賽冠軍

        1212日,在中國教育信息化領(lǐng)域最具權(quán)威公正性的“2015中國國際智慧教育展‘校園好方案’評選”大賽上,學(xué)科網(wǎng)教育信息化七大解決方案中的“課堂數(shù)字化教學(xué)解決方案 ”,經(jīng)過由300位行業(yè)權(quán)威專家及院校評審團組成的專業(yè)評審團評選,以及現(xiàn)場投票,最終以評委組第一和現(xiàn)場觀眾評分第一的“雙第一”優(yōu)勢穩(wěn)摘大賽第一名 。

        “我們希望利用學(xué)科網(wǎng)的資源優(yōu)勢整合出一套成熟的解決方案,來滿足不同用戶的不同需求,同時我們也希望在資源層面和用戶層面為行業(yè)提供一套參考標(biāo)準(zhǔn),供其它同行借鑒使用,從而使各自研發(fā)的產(chǎn)品都能方便互聯(lián)互通,最終為用戶的信息化建設(shè)提供便利。”負(fù)責(zé)現(xiàn)場解說的學(xué)科網(wǎng)產(chǎn)品總監(jiān)吳老師如此告訴記者。

        (1).課堂數(shù)字化教學(xué)解決方案

        隨著國家教育信息化戰(zhàn)略的提出,信息技術(shù)正在成為推動教育現(xiàn)代化的重要手段。教育改革的核心在課堂,而課堂改革的核心在于信息化的推進和應(yīng)用。在此背景下,學(xué)科網(wǎng)提出了課堂數(shù)字化教學(xué)解決方案,其核心就是希望利用信息技術(shù)手段為課程改革提供支持,提升課堂效率,深化課堂成果。

        學(xué)科網(wǎng)課堂數(shù)字化教學(xué)解決方案由學(xué)科網(wǎng)的資源備課系統(tǒng)、組課系統(tǒng)、眾課系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、組卷系統(tǒng)、學(xué)情分析系統(tǒng)及在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)等構(gòu)成,覆蓋了備課、授課、作業(yè)、測驗、學(xué)習(xí)分析、線上線下互動學(xué)習(xí)組織等各個教學(xué)環(huán)節(jié) 。為課堂教學(xué)提供資源、應(yīng)用、平臺的支持,解決學(xué)校和老師在數(shù)字化教學(xué)實施過程中遇到的資源查找、教學(xué)設(shè)計、課件制作、作業(yè)批改、學(xué)情分析等難題,全面提升教師的數(shù)字化教學(xué)組織能力,最終提高課堂教學(xué)水平。

        課堂數(shù)字化教學(xué)解決方案將為學(xué)校和老師的課堂教學(xué)提供一站式服務(wù) ,真正實現(xiàn)讓教師更輕松,讓學(xué)習(xí)更容易。

        (2).學(xué)情分析解決方案

        學(xué)情分析解決方案圍繞的核心是教學(xué)過程中的另一主體——學(xué)生。

        “一對多”的教學(xué)模式?jīng)Q定了老師與學(xué)生之間其實是有鴻溝的,二者的信息并不對等。老師可以在同一時間把教學(xué)內(nèi)容傳達(dá)給全班同學(xué),但學(xué)生的個體差異造成學(xué)生消化吸收的內(nèi)容是不同的。

        在過去,教師更多的是憑經(jīng)驗來判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,并給予針對性方案,但對于年輕老師,很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)觀察和了解學(xué)生學(xué)情的能力,因而無法做到對學(xué)生適時的因勢利導(dǎo),因材施教的個性化教育更無從做起。

        學(xué)科網(wǎng)的“學(xué)情分析解決方案”,借助基于測量模型的知識點體系和智能組卷、作業(yè)、當(dāng)堂檢測、考試、閱卷系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生個人/班級/區(qū)域的成績分析等技術(shù)支持,幫助老師利用計算機記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和過程 ,對學(xué)生素養(yǎng)、學(xué)力、成績等方面數(shù)據(jù)進行匯總,形成階段性統(tǒng)計結(jié)果,并對結(jié)果進行分析,形成過程性評價和綜合評價。

        老師可以以報告為依托,輔助于對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進行客觀評判,并對其下一階段性學(xué)習(xí)做出針對性調(diào)整,成為培訓(xùn)輔導(dǎo)的重要參考;學(xué)生也可以清楚的認(rèn)識到自己的差距。

        “就像我們?nèi)ンw檢,拿到化驗單一樣,超出的指標(biāo)會給我們一些提醒。”

        學(xué)情分析解決方案最終將為實現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)提供參考和服務(wù)

        (3).移動學(xué)習(xí)解決方案題

        隨著移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展,未來學(xué)習(xí)也呈現(xiàn)出移動化趨勢,而學(xué)生已經(jīng)成為移動社會的原住民,學(xué)科網(wǎng)推出的移動學(xué)習(xí)解決方案無疑極大程度地滿足了學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)的需求。

        “在傳統(tǒng)模式的語言教學(xué)中,如果學(xué)生要聽練習(xí),只能聽磁帶或廣播,學(xué)生使用起來不方便,而且無法形成有效互動,其實這非常不尊重學(xué)生個體的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們開發(fā)出學(xué)易酷口語APP,學(xué)生可以通過觸控的方式,直接跟終端互動和測評,這種互動式學(xué)習(xí)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”

        學(xué)科網(wǎng)還充分利用了智能硬件的數(shù)據(jù)采集功能,比如手表手環(huán),對低年級學(xué)生來說很重要和適用,可以監(jiān)測學(xué)生運動及健康狀況,相當(dāng)于為其建立了一個體能的適時檢測平臺,家長和學(xué)校可以隨時掌握學(xué)生的安全狀況和運動數(shù)據(jù)。

        此外,隨著移動終端的普及,利用移動終端的即時交互特性,將教輔的內(nèi)容置于終端也變成一種學(xué)習(xí)的輔助手段,學(xué)科網(wǎng)依次開發(fā)了 “高考必備”、“中考必備”、“學(xué)易提分系統(tǒng)”等產(chǎn)品,極大方便了學(xué)生的碎片化學(xué)習(xí)。而移動終端最大的優(yōu)勢就是,學(xué)習(xí)可以隨時隨地進行 ,記錄可以隨身攜帶甚至云端分享。”

        (4).三通兩平臺解決方案

      201512月,學(xué)科網(wǎng)攜旗下七大教育信息化解決方案榮耀參展2015中國國際智慧教育展

        學(xué)科網(wǎng)的三通兩平臺解決方案從四個維度出發(fā),以四個平臺服務(wù)向教育管理部門或管理者、學(xué)校、老師、學(xué)生和家長提供教育信息化服務(wù),致力于推動“三通兩平臺”建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn) 。

        三通兩平臺解決方案主要分為:教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺、教學(xué)一體化平臺和學(xué)易人人通平臺。

        教育資源公共服務(wù)平臺主要為教師日常教學(xué)、區(qū)域教研提供資源支持,促進教育資源的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。該平臺搭載了學(xué)科網(wǎng)500多萬套優(yōu)質(zhì)資源以及近6萬課時的原創(chuàng)視頻資源,教材版本覆蓋全國32個省份所有學(xué)科、所有年級。學(xué)科網(wǎng)全國第一的K12教學(xué)資源庫能夠很好地幫助該平臺運行。

        教育管理公共服務(wù)平臺主要為教育局和學(xué)校提供信息化、智能化的管理及教學(xué)服務(wù)。一些教育部門及學(xué)校存在管理效率低下、信息傳遞不及時等問題,該平臺能通過建立區(qū)域數(shù)據(jù)中心,幫助他們實現(xiàn)教育門戶站群管理、轄區(qū)學(xué)校管理、教育資源的共建共享、教師教研與培訓(xùn)、督導(dǎo)評價管理、網(wǎng)絡(luò)教育社區(qū)等功能。

        教學(xué)一體化平臺則向師生提供教學(xué)資源和軟件工具的服務(wù),幫助老師完成備課、組卷、布置及批改作業(yè)等工作,實現(xiàn)智慧教學(xué);幫助學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案,并使用在線學(xué)習(xí)工具,實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。以出試卷為例,過去教師出一份試卷需要一天時間,而現(xiàn)在老師通過學(xué)科網(wǎng)的智能組卷系統(tǒng),最快只需3-5分鐘,就能出一份高質(zhì)量的試卷。

        一個地區(qū)、一個學(xué)校想要真正活躍起來,需要加強人與人的交流,并形成富有粘性的圈子。學(xué)易人人通平臺可以很好地幫助教育部門及學(xué)校解決這個問題。該平臺不僅可以實現(xiàn)良好的家校互動,還能給老師及學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)交流、話題交流的空間,形成兼容開放的教育圈子,促進教學(xué)交流,營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        目前,學(xué)科網(wǎng)的三通兩平臺解決方案已經(jīng)為新疆5000多所學(xué)校、250萬師生,江蘇新沂和揚州118所學(xué)校、13萬余師生,吉林省24萬教師、3000余名教研員等提供了相關(guān)服務(wù),并且在全國3200所學(xué)校搭建了智慧校園。

        (5).數(shù)字化教輔出版解決方案

        移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對于教育出版行業(yè)而言,既是沖擊,也是挑戰(zhàn)。一方面由于傳統(tǒng)出版物的單向不可交互特性,使得越來越多的學(xué)校正在逐步放棄而采用數(shù)字化手段,而另外一方面,傳統(tǒng)教輔出版的專業(yè)內(nèi)容和編輯質(zhì)量正在被越來越多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)看好,并不斷聯(lián)姻。所以教輔出版的轉(zhuǎn)型迫在眉睫。

        為此,學(xué)科網(wǎng)特別推出了與出版機構(gòu)合作的整體解決方案,幫助其解決數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用等諸多難題。

        學(xué)科網(wǎng)依據(jù)自身的教育資源和內(nèi)容優(yōu)勢,為教輔出版機構(gòu)提供資源和技術(shù)支持,幫助出版機構(gòu)快速實現(xiàn)數(shù)字出版的轉(zhuǎn)型和升級。

        而出版社則可利用在內(nèi)容開發(fā)編輯能力、本地化營銷、本地化和持續(xù)性服務(wù),以及政府關(guān)系與品牌等方面優(yōu)勢幫助學(xué)科網(wǎng)建立線下資源渠道和優(yōu)化數(shù)字內(nèi)容,雙方在數(shù)字閱讀、內(nèi)容、技術(shù)、運營四大版塊進行合作,實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

        現(xiàn)在,學(xué)科網(wǎng)已經(jīng)和鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F、山西教育教輔集團、清華大學(xué)出版社、東北師大出版社、民進開明出版社,以及韓國出版機構(gòu)等出版社就數(shù)字出版的合作簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。

        (6).數(shù)字化課輔解決方案

        教育培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量良莠不齊。由于缺少優(yōu)秀的課程體系和資源支持,一些課外輔導(dǎo)機構(gòu)淪落為講題班,無法針對性的給學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和提升。

        日趨激烈的競爭和網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展,促使這些培訓(xùn)機構(gòu)也不得不著力于提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科網(wǎng)的數(shù)字化課輔解決方案應(yīng)時而生。該方案能夠從資源、課程、學(xué)習(xí)診斷、移動學(xué)習(xí)四個方面出發(fā),推動課輔機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的升級,提升其教學(xué)效率。

        目前,學(xué)科網(wǎng)已成立了獨立部門在做相關(guān)拓展工作,致力于將過去的簡單資源合作模式往深的方面推進,幫助輔導(dǎo)機構(gòu)實現(xiàn)“線上學(xué)習(xí),線下輔導(dǎo),精確診斷,個性提升”的目標(biāo) 。

        (7).教育大數(shù)據(jù)解決方案

      ▲學(xué)科網(wǎng)產(chǎn)品信息圖

        互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的最終出發(fā)點和著力點應(yīng)該是用戶良好的個性化體驗,教育行業(yè)也不例外。而基于互聯(lián)網(wǎng)教育源于不同學(xué)校、不同班級、不同學(xué)生映射的客觀事實,學(xué)科網(wǎng)希望通過資源平臺、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持來完善用戶的個性化服務(wù),因而提出了教育大數(shù)據(jù)解決方案。

        該方案建立在以產(chǎn)品服務(wù)元數(shù)據(jù)、學(xué)校機構(gòu)元數(shù)據(jù)、用戶行為元數(shù)據(jù)等為基礎(chǔ)的蜂巢數(shù)據(jù)倉庫上。利用教育大數(shù)據(jù),用戶可以快速滿足自身的個性化需求,同時其在此過程中的行為習(xí)慣、體驗喜好等數(shù)據(jù)會被及時反饋到數(shù)據(jù)庫,最終促使網(wǎng)絡(luò)教育模式優(yōu)化發(fā)展和用戶體驗不斷提升 的良性循環(huán)。

        “我們想通過大數(shù)據(jù)解決方案,促進各教育機構(gòu)在專注于自身發(fā)展的同時,實現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的互通,為后期行業(yè)壁壘的打破減負(fù)。因為在實際運作中,由于數(shù)據(jù)不互通,數(shù)據(jù)不共享,所有的數(shù)據(jù)要重復(fù)采集和加工處理,這不僅增加了行業(yè)的運營成本,更給用戶帶去了不好的體驗感受。在線教育發(fā)展需要的是合力,而不是角力 。”

        為此,今年6月份,陳學(xué)藝博士提出“教育大聯(lián)盟,攜手進校園 ”的行業(yè)主張,“教育的主戰(zhàn)場在校園,學(xué)校需要的是整體解決方案,而非單一的產(chǎn)品,否則一個學(xué)校買了十套產(chǎn)品,就有十個賬戶、十個密碼,需登錄十套系統(tǒng)。如果在線教育機構(gòu)大家一起聯(lián)合起來,整合出一些優(yōu)秀的系統(tǒng)化校園解決方案,就能共建校園生態(tài),共進校園,真正為校園教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。”

        學(xué)科網(wǎng)發(fā)展十幾年來,積累了資源、用戶、渠道、產(chǎn)品等多重優(yōu)勢,這些優(yōu)勢將通過七大解決方案具體實施,進一步穩(wěn)固和拓展結(jié)構(gòu)化用戶體系 ,深化教育信息化服務(wù)。

        四、線下活動:把優(yōu)質(zhì)教育資源推送到用戶面前

        1126-27日,由學(xué)科網(wǎng)主辦的浙江省高考改革試點名校觀摩峰會在杭州成功舉辦。來自全國各地的近400名教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長、教研主任等教育管理者參會,共同探討了新高考背景下,學(xué)校的各項改革工作。

        在為期兩天的活動里,學(xué)科網(wǎng)還與參會者一起走進了杭州第二中學(xué)(全國百強示范校、浙江省重點中學(xué))、杭州西湖高級中學(xué)(浙江省重點中學(xué)),實地觀摩了兩個名校的高考改革工作,零距離接觸了改革實踐案例。

        參會的毛老師表示:“這次活動不僅讓我充分了解了改革試點校的先進經(jīng)驗,還學(xué)習(xí)到許多學(xué)校的特色管理理念,對學(xué)校以后的改革實踐有非常大的幫助。”

        而此次活動已是學(xué)科網(wǎng)舉辦的第三屆高考改革會議。此前,學(xué)科網(wǎng)已分別于3月、7月在北京、濟南開展過第一和第二屆高考改革會議,受到與會者的高度好評。

        此外,學(xué)科網(wǎng)還積極開展了豐富多彩的活動以促進教育發(fā)展,包括向公立學(xué)校推送傳統(tǒng)文化教育服務(wù)的全國“傳統(tǒng)文化教育與新課改”校長峰會,面向教輔出版行業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育教輔出版”系列峰會,以及面向教育培訓(xùn)機構(gòu)的“互聯(lián)網(wǎng)+時代”系列高峰論壇等。

        “今后,學(xué)科網(wǎng)將繼續(xù)策劃舉辦類似線下活動,和更多老師、學(xué)校一起聚焦教育改革,傳遞教育改革前沿信息,分享更多優(yōu)秀學(xué)校的改革創(chuàng)新實操經(jīng)驗,讓與會者結(jié)合自身特點,探索出適合學(xué)校自身的特色發(fā)展之路。”

        五、“學(xué)科網(wǎng)教育均衡計劃”推動優(yōu)質(zhì)資源共享

       

        “學(xué)科網(wǎng)還希望能夠借助教育信息化技術(shù)來進一步促進教學(xué)資源優(yōu)化配置,促進教育公平,幫助學(xué)生特別是貧窮落后地區(qū)的學(xué)生,能夠通過學(xué)習(xí)的道路改變命運。”陳學(xué)藝博士在創(chuàng)辦學(xué)科網(wǎng)之初就賦予了它公益化教育的內(nèi)涵和使命。

        2004年學(xué)科網(wǎng)制定了“教育均衡計劃”的發(fā)展目標(biāo),迄今仍初心不改。尤其在2007年學(xué)科網(wǎng)成為北京市國家高新技術(shù)企業(yè)獲得國家雙軟認(rèn)證后,更是勇?lián)鐣?zé)任,積極開展各類跨行業(yè)跨地域公益活動,用科技的力量推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

        學(xué)科網(wǎng)發(fā)起了大型教育公益活動“學(xué)科網(wǎng)教育均衡計劃”,致力于用專業(yè)的教育力量開展教育公益活動。

        “學(xué)科網(wǎng)教育均衡計劃”先后發(fā)起并組織了“關(guān)愛打工子弟學(xué)校”、“微校園公益活動”、“作業(yè)通公益活動”、“甘肅肅南裕固族自治縣公益行”等多項公益活動。

        六.倡導(dǎo)在線教育知識產(chǎn)權(quán)合法化

      2015年,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是一個舉國上下都在思考和熱議的話題。互聯(lián)網(wǎng)給人們生活帶來便捷、給交流方式帶來變革的同時,也逐漸成為網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的重災(zāi)區(qū)。近些年來,有關(guān)網(wǎng)絡(luò)空間的知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)事件層出不窮,反映出我國的知識產(chǎn)權(quán)保護機制尚不能完全適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的需求。

        “從長遠(yuǎn)來看,無論哪種形式,最終的指向也必然是實現(xiàn)教育資源的均衡發(fā)展,如果不對知識產(chǎn)權(quán)進行保護,最終就無法達(dá)到教育資源均衡。只有規(guī)范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),尊重知識產(chǎn)權(quán)并使其得到法律保護,創(chuàng)造一個良性的競爭環(huán)境,保護好創(chuàng)作老師、學(xué)校的權(quán)益,才能讓整個行業(yè)繁榮起來。只有這樣,才能讓老師、學(xué)校等各方面把自己的智慧貢獻出來,最終實現(xiàn)教育的資源均衡。”

        如今,學(xué)科網(wǎng)已經(jīng)在全國31個城市設(shè)立服務(wù)網(wǎng)絡(luò),而與鳳凰傳媒、好未來的強強聯(lián)合,以及與行業(yè)內(nèi)外多家優(yōu)秀機構(gòu)的合作,使得學(xué)科網(wǎng)在國家教育部門、教育媒體、教育機構(gòu)、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等教育參與者間建立了豐富而系統(tǒng)的高速通道,把最優(yōu)質(zhì)、最先進的教育資源第一時間送達(dá)到需求者手中。

        (文章來源:人民日報社《民生周刊》民辦教育專刊)

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      法律工作者證即基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)證。考取法律工作者證首先需要滿足一定的條件。下面,小編整理了法律工作者證報考條件,供大家參考。 法律工作者證報考條件 1、擁護中華人民共和國憲法; 2、高等學(xué)校法律專業(yè)本科畢業(yè),參加省、自治區(qū)、直轄市司法行政機關(guān)組織的考試合格; 3、品行良好; 4、身體健康; 5、在基層法律服務(wù)所實習(xí)滿一年,但具有二年以上其他法律職業(yè)經(jīng)歷的除外。 各省、自治區(qū)、直轄市的自治縣(旗),國務(wù)院審批確定的國家扶貧開發(fā)工作重點縣,西部地區(qū)省、自治區(qū)、直轄市所轄縣,可以將前款第二項規(guī)定的學(xué)歷專業(yè)條件放寬為高等學(xué)校法律專業(yè)專科畢業(yè),或者非法律專業(yè)本科畢業(yè)并具有法律專業(yè)知識。 法律工作者資格證需要考哪幾科 法律工作者資格證考試即為國家司法考試,考試科目包括:理論法學(xué)、應(yīng)用法學(xué)、現(xiàn)行法律規(guī)定、法律實務(wù)和法律職業(yè)道德。 2020年河北本科提前批B段藝術(shù)類投檔分?jǐn)?shù)線 考試分為四張試卷,每張試卷分值為150分,四卷總分為600分。試卷一、試卷二、試卷三為機讀式選擇試題,試卷四為筆答式案例分析、法律文書、論述試題。各卷科目為: 試卷一:綜合知識。包括:中國特色社會主義法治理論、法理學(xué)、法制史、憲法、經(jīng)濟法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟法、司法制度和法律職業(yè)道德; 試卷二:刑事與行政法律制度。包括:刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法; 試卷三:民商事法律制度。包括:民法、商法、民事訴訟法(含仲裁制度); 試卷四:案例分析、法律文書、論述。包括:中國特色社會主義法治理論、法理學(xué)、憲法、司法制度和法律職業(yè)道德、行政法與行政訴訟法、刑法、刑事訴訟法、民法、商法、民事訴訟法。 律師與法律工作者的區(qū)別 1、兩者之間的法律基礎(chǔ)不同。律師的產(chǎn)生以及執(zhí)業(yè)的基礎(chǔ)是根據(jù)《中華人民共和國律師法》的規(guī)定,而法律工作者是根據(jù)行政規(guī)章《關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)法律法務(wù)所的暫行規(guī)定》(現(xiàn)為《基層法律服務(wù)所管理辦法》和《基層法律工作者管理辦法》)的規(guī)定。即法律工作者的設(shè)定是沒有法律基礎(chǔ)的。 2、兩者執(zhí)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不同。律師需要先參加全國律師資格考試。取得律師職業(yè)資格。而法律工作者是沒有強制性的要求參加司法考試的,只要取得司法行政部門的同意就可以。 3、兩者之間的專業(yè)水平以及對法律知識的含量不同。以2002年的考試為例,全國報名參加考試的人有38萬之多,但因此而獲得資格的人只是報考人數(shù)的百分之六點多有資格做律師的人,而做法律工作者,無需具備這些條件。 4、兩者的服務(wù)范圍不同。律師服務(wù)的范圍是十分廣泛的,社會中需要法律服務(wù)的,律師都可以發(fā)揮作用。而法律工作者的服務(wù)范圍僅限于從事簡單的民事類代理事務(wù),他們是不具備從事刑事類代理和辯護的業(yè)務(wù)的。 5、兩者執(zhí)業(yè)的地域不同、律師執(zhí)業(yè)不受地域限制。律師執(zhí)業(yè)不受地域限制,法律工作者一般只限于轄區(qū)內(nèi)的民事、經(jīng)濟、行政訴訟案件。 法律工作者證如何考取 法律工作者證即基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)證。考取法律工作者證首先需要滿足一定的條件,然后向有關(guān)部門提交核準(zhǔn)材料,審查后對準(zhǔn)予執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)的申請人,由執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)機關(guān)頒發(fā)相關(guān)證書。 各省、自治區(qū)、直轄市的自治縣(旗),國務(wù)院審批確定的國家扶貧開發(fā)工作重點縣,西部地區(qū)省、自治區(qū)、直轄市所轄縣,可以將前款第二項規(guī)定的學(xué)歷專業(yè)條件放寬為高等學(xué)校法律專業(yè)專科畢業(yè),或者非法律專業(yè)本科畢業(yè)并具有法律專業(yè)知識。 根據(jù)《基層法律服務(wù)工作者管理辦法》第十一條,申請基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)的基本流程為:申請執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)材料,由擬聘用申請人的基層法律服務(wù)所提交所在地縣級司法行政機關(guān)審查,由其出具審查意見后報設(shè)區(qū)的市級司法行政機關(guān)審核,或者由擬聘用申請人的基層法律服務(wù)所報所在地直轄市的區(qū)(縣)司法行政機關(guān)審核,自決定受理申請之日起二十日內(nèi)完成審核。對準(zhǔn)予執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)的申請人,由執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)機關(guān)頒發(fā)《基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)證》

      銀行從業(yè)資格證書該如何獲得?各科成績有效期是多長?含金量高不高?

      在銀行校招要求中,一般會要求應(yīng)聘者持有銀行從業(yè)資格證,而根據(jù)銀行從業(yè)資格證報考條件,大學(xué)在校生也是可以報考的,銀行從業(yè)資格證報考門檻低,由人力資源和社會保障部頒發(fā),是銀行業(yè)的準(zhǔn)入證書。拿到銀行從業(yè)資格證,可以提高個人職業(yè)競爭力。那么2020年考了銀行從業(yè)資格證有什么用?可以從事什么工作?來一起了解下吧! 但是一定要在成績有效期內(nèi)進入銀行工作,申請證書,下面就讓我們一起來了解銀行從業(yè)資格證有效期是多久吧! 銀行從業(yè)資格證有效期 對于銀行從業(yè)證書有效期是通過年檢來進行維持的,所謂的年檢就是考生必須要準(zhǔn)時參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。銀行從業(yè)證書辦法后,銀行從業(yè)資格證書有效期為兩年。資格證書自頒發(fā)日起每2年進行一次年檢。取得銀行從業(yè)資格證書的人士,需自行向銀行業(yè)協(xié)會申請參加繼續(xù)教育,考生完成相應(yīng)的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時,才算完成證書年檢工作。 在規(guī)定時間內(nèi)未在認(rèn)證辦公室辦理年檢手續(xù)的、以及年檢未通過的,其資格證書將自動被注銷。同時銀行從業(yè)資格考試成績也是2年有效,在有效期內(nèi)均可提出證書申請,已獲得公共基礎(chǔ)證書方可進行專業(yè)證書申請。 銀行從業(yè)資格考試各科成績有效期多長? 根據(jù)中國銀行業(yè)協(xié)會規(guī)定,銀行從業(yè)資格考試各科目成績有效期均為2年,考生必須要在兩年內(nèi)通過所有科目考試,才能取得證書。對于第一天只通過一科的考生,在第二年可以繼續(xù)報考未通過的科目,一旦超過了成績有效期限,考生只能重新再報考。 需要注意的是所有非銀行從業(yè)人員(包括學(xué)生、其他非銀行業(yè)機構(gòu)的考生、曾在銀行業(yè)金融機構(gòu)工作但申請證書時已離職的考生)均不能獲得證書。非銀行從業(yè)人員考試通過后將會獲得成績合格證明,成績合格證明無需申請,考試結(jié)束后將按照考生報名時留下的郵寄地址在考試結(jié)束后2個月內(nèi)以掛號信寄出。此成績合格證明兩年有效,兩年內(nèi)成為銀行從業(yè)人員后即可申請證書,逾期成績作廢。 銀行從業(yè)資格證考試科目 銀行從業(yè)資格考試科目為《銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力》《銀行業(yè)專業(yè)實務(wù)》。其中,《銀行業(yè)專業(yè)實務(wù)》下設(shè)《個人理財》《公司信貸》《個人貸款》《風(fēng)險管理》《銀行管理》5個專業(yè)類別。考生可自行選擇任意科目報考。 考試題型:全部為客觀題,包括單選題、多選題和判斷題。其中單項選擇題90道,多項選擇題40道,判斷題15道。 全國銀行從業(yè)資格證的通過率一般在40%左右,除了必考的法律法規(guī),銀行業(yè)專業(yè)實務(wù)科目中一般選擇最多的科目是個人理財。其他科目相對有一定難度,但是也是考的基礎(chǔ)知識,相對涉及的知識點較多,較復(fù)雜。 銀行從業(yè)資格證書到底有沒有用?哪些情況下能夠用上?今天小編就帶大家了解一下銀行從業(yè)資格證書的含金量 作用一:應(yīng)屆生進入金融行業(yè)的敲門磚。 以國有五大行為例,每年校園招聘招聘人數(shù)共計超過10萬,總報考人數(shù)超過100萬,但是每年有超過60%的同學(xué)在最初的網(wǎng)申階段就會被刷掉。 網(wǎng)申階段是銀行招聘的第一環(huán),而在這一個環(huán)節(jié)大多數(shù)同學(xué)往往都不夠重視或者覺得沒有什么可寫的,不了解究竟什么樣的內(nèi)容才能夠引起銀行HR的注意。 面對這種情況,具備專業(yè)證書就顯得非常重要,銀行從業(yè)資格證含金量較高,一是可以成為同學(xué)們學(xué)習(xí)能力較強的證明,二是可以體現(xiàn)出為報考銀行提前準(zhǔn)備的誠意,這樣會讓同學(xué)們更有具競爭力,幫助同學(xué)們順利通過網(wǎng)申。除此之外,甚至?xí)羞@樣的情況出現(xiàn),某一些崗位在招聘公告當(dāng)中就會提出明確的證書要求。 有沒有作用這個并不是絕對性的,關(guān)鍵還是看考生自己,根據(jù)自己的實際情況而出發(fā)。而對于一心只想從事銀行從業(yè)工作的,并致力于在這行業(yè)發(fā)展的考生,銀行從業(yè)資格證書是非常有必要去考的。   隨著行業(yè)的發(fā)展并根據(jù)國家規(guī)定,只有考取了銀行從業(yè)資格證書的人士,才能有資格從事銀行從業(yè)類的工作,簡單來說,銀行從業(yè)資格證書已經(jīng)成為進入銀行從業(yè)行業(yè)的“敲門磚”。   如今,在面試的時候,各大商業(yè)銀行等企業(yè)同樣會把銀行從業(yè)資格證書作為招聘的首要條件,在同等條件下,對于未取得銀行從業(yè)資格證書的人士,其劣勢是非常明顯的。   其次,對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說,提前取得銀行從業(yè)資格證書,也對日后在面試銀行從業(yè)崗位也帶來一定優(yōu)勢。由于剛畢業(yè)的應(yīng)屆生缺乏一定的工作社會經(jīng)驗,持有銀行從業(yè)資格證書就是唯一能夠證明自己個人能力和專業(yè)水平能力的最有效憑證,從而會獲得企業(yè)HR的青睞。   而對于銀行從業(yè)專業(yè)的考生來說,銀行從業(yè)資格證書不單單是入行的“敲門磚”,對于日后在崗位上包括晉升、加薪等方面,公司領(lǐng)導(dǎo)層都會以銀行從業(yè)資格證書作為考量大家的前提條件,并且考取銀行從業(yè)資格證書,也能大大提升了考生們的專業(yè)水平能力,對于日后的職業(yè)發(fā)展有較大的幫助,這幾點已經(jīng)足以證明其證書含金量是非常高的。 作用二:持證上崗,助力轉(zhuǎn)正。 通過招聘環(huán)節(jié)真正進入銀行工作時,具備專業(yè)資格證書是最基本要求,所有崗位都是要求持證才能上崗,而如果沒有證書的話會影響后續(xù)的轉(zhuǎn)正。另外,銀行從業(yè)資格證不僅僅只是針對于銀行業(yè),在整個金融行業(yè)當(dāng)中都是可以起到作用的。 作用三:升職加薪,失業(yè)每月可獲額外補貼。 在2017年5月份,人社部、財政部共同印發(fā)了《關(guān)于失業(yè)保險支持參保職工提升職業(yè)技能有關(guān)問題的通知》,明確失業(yè)保險基金用于參保職工技能提升補貼。根據(jù)通知的規(guī)定,只需同時滿足兩個條件:一是依法參加失業(yè)保險,累計繳納失業(yè)保險費36個月(含36個月)以上;二是自2017年1月1日起取得初級(五級)、中級(四級)、高級(三級)職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書,就能夠申請職工技能提升補貼。具體的補貼標(biāo)準(zhǔn),初級為1000元,中級為1500元,高級為2000元。并且根據(jù)要求,只需要在職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書核發(fā)之日起12個月內(nèi),到本人失業(yè)保險參保地失業(yè)保險經(jīng)辦機構(gòu)申請,審核通過后,補貼資金就能直接發(fā)放到本人銀行賬戶或社保卡了。 作用四:個稅改革,當(dāng)年參加專項扣除。 今年年初新實行的個稅改革也為考取職業(yè)資格證書的人帶來了福利,個稅專項扣除中的繼續(xù)教育支出不僅僅只包括學(xué)歷繼續(xù)教育,還包括了技能人員職業(yè)資格繼續(xù)教育和專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格繼續(xù)教育,具體抵扣標(biāo)準(zhǔn),在取得證書的當(dāng)年按照3600元定額扣除。也就意味著擁有職業(yè)資格證書還能夠減扣個人所得稅。需要注意的是,只能是2019年以后報考并取得證書的考生才能申報扣除,并且需要在當(dāng)年申報,錯過時間就不能申報了。 拓展閱讀:銀行從業(yè)資格證書屬于銀行業(yè)的基本證書,可以為個人職業(yè)發(fā)展帶來更大的優(yōu)勢,提升職業(yè)競爭力,獲得更多升職加薪的機會。那么銀行從業(yè)資格證書如何取得?哪些人可以申請銀行從業(yè)證?  1、銀行從業(yè)資格證書如何取得?   取得銀行從業(yè)資格證書的唯一途徑就是通過銀行從業(yè)資格考試。要求考生在連續(xù)的兩次考試中通過必考科目法律法規(guī)和至少一個實務(wù)科目,兩科成績合格者可以按照相關(guān)流程申請銀行從業(yè)證。銀行從業(yè)資格考試必考科目指的是《銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力》,實務(wù)科目(選考科目)具體包括5個科目,分別是《個人理財》、《個人貸款》、《公司信貸》、《銀行管理》和《風(fēng)險管理》。考生選擇實務(wù)科目時,可以根據(jù)個人專業(yè)、愛好、未來職業(yè)發(fā)展方向決定。   1).應(yīng)屆生,建議選擇《個人理財》。理由:難度低,較容易通過。   2).客戶經(jīng)理,建議選擇《風(fēng)險管理》。理由:崗位發(fā)展需要。   3).側(cè)重企業(yè)金融/個人金融業(yè)務(wù),建議選擇《公司信貸》/《個人貸款》。 理由:個人職業(yè)方向,興趣愛好。 2、哪些人可以申請銀行從業(yè)資格證  基金、證券和期貨從業(yè)證書都是由所在機構(gòu)進行申請的,那么銀行從業(yè)資格證書是不是只能由銀行從業(yè)人員進行申請呢?其實銀行從業(yè)資格證書的申請并沒有相關(guān)要求,只要考生通過銀行從業(yè)資格考試,成績合格,符合證書申請條件的,無論你是否為銀行從業(yè)人員都可以申請證書。即使是在校大學(xué)生,只要符合銀行從業(yè)資格證書的申請條件都可以申請證書。   綜上所述,只要通過銀行從業(yè)資格考試,就可以擁有申請銀行從業(yè)資格證書的資格,考生可以通過協(xié)會官網(wǎng)申請證書。 護士資格證首次注冊有效期是幾年 根據(jù)小編了解到的相關(guān)信息,護士資格證首次注冊有效期是五年。以下內(nèi)容是護士資格證注冊有效期和常見問題,小伙伴們可以了解一下,提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

      職稱是什么?職稱和國家職業(yè)資格證書有什么區(qū)別?我國各系列職稱名稱與等級一覽表

      職稱是什么?是代表專業(yè)技術(shù)人員等級的職務(wù)名稱的簡稱 職稱的種類和等級 職稱按照“評聘分離”的實際應(yīng)用有兩種稱呼。一是代表專業(yè)技術(shù)人員水平的“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”;二是被單位聘任之后的崗位稱呼“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”。 理論上職稱指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力,以及成就的等級稱號,代表著專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平和工作能力,是職場上升職加薪的一種資本。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)實際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期,需要具備專門的業(yè)務(wù)知識和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位。中國從1986年起實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。目前在當(dāng)前我們國家的職稱評聘政策中,設(shè)置的專業(yè)技術(shù)職務(wù)共29個系列,有工程、經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生、藝術(shù)、政工等十余個大系列,各系列一般分高、中、初三級,有些系列的高、初級又分為兩檔。(一共有正高級、副高級、中級、助理級、技術(shù)員級等多個級別。)職稱可以說已經(jīng)涉及到了行政單位、事業(yè)單位、企業(yè)的方方面面。 初級分為員級和助理級,如員級的技術(shù)員、助理級的助理工程師;中級只有一個等級,如醫(yī)院的主治醫(yī)師;高級分為副高級和正高級,如副高級的副教授、正高級的教授。 其中,中等職業(yè)學(xué)校教師、播音、衛(wèi)生技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技校教師、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、審計、工程技術(shù)、計劃生育、黨校教師系列(專業(yè))設(shè)5個級別。 高校教師、新聞、科學(xué)研究、出版、教練員、翻譯、藝術(shù)系列、律師、公證系列(專業(yè))設(shè)正高級、副高級、中級、助理級4個級別。 中小學(xué)教師設(shè)正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。 職業(yè)資格證書的有關(guān)知識 技師或高級技師,是我國職業(yè)資格證書的稱呼之一。 我國職業(yè)資格證書按照適用人員職業(yè)分,可以分為專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書和技能人員職業(yè)資格證書兩大類。 按照職業(yè)資格證書的作用分,可以分為準(zhǔn)入類職業(yè)資格證書和水平評價類職業(yè)資格證書。 技師和高級技師屬于水平評價類的技能人員職業(yè)資格證書。 這一類的職業(yè)資格證書按照水平分是一到五級。一級證書對應(yīng)的就是高級技師,二級證書對應(yīng)的是技師,三級證書對應(yīng)的是高級工,四級證書對應(yīng)的是中級工,五級證書對應(yīng)的是初級工。 相對而言,企業(yè)和機關(guān)事業(yè)單位還有專業(yè)技術(shù)人員,他們的水平評價類證書一般又稱為職稱證書,對應(yīng)級別分別是正高級、副高級、中級和初級,初級以外稱為員級。 初級職稱(例如技術(shù)員、三級教師、助理工程師、助理經(jīng)濟師、二級教師等);中級職稱(例如工程師、講師、一級教師、主治醫(yī)師等);高級職稱(例如高級工程師、副教授、副研究員、正高級工程師、教授、研究員等)。 現(xiàn)職稱與國家職業(yè)資格證書并軌,對應(yīng)關(guān)系:高級職稱相當(dāng)于國家一級職業(yè)資格證,中級職稱相當(dāng)于國家二級職業(yè)資格證,初級職稱相當(dāng)于國家三級職業(yè)資格證。 職稱級別詳情見下表: 報名一通教育執(zhí)業(yè)藥師靠譜嗎 北京百年一通教育科技有限公司于2011年04月18日成立。那么一通教育執(zhí)業(yè)藥師靠譜嗎?下面是小編整理的相關(guān)信息,希望可以給大家?guī)韰⒖迹? 系列 高級 中級 初級 正高級 副高級 助理級 員級 高等學(xué)校教師 教授 副教授 講師 助教 / 中等專業(yè)學(xué)校教師 正高級講師 高級講師 講師 助理講師 教員 技工學(xué)校教師 正高級講師 高級講師 講師 助理講師 教員 正高級實習(xí)指導(dǎo)教師 高級實習(xí)指導(dǎo)教師 一級實習(xí)指導(dǎo)教師 二級實習(xí)指導(dǎo)教師 三級實習(xí)指導(dǎo)教師 中學(xué)教師 正高級教師 高級教師 一級教師 二級教師 三級教師 小學(xué)教師 幼兒園教師 自然科學(xué)研究人員 研究員(Z) 副研究員(Z) 助理研究員(Z) 研究實習(xí)員(Z) / 社會科學(xué)研究人員 研究員(S) 副研究員(S) 助理研究員(S) 研究實習(xí)員(S) / 工程技術(shù)人員 正高級工程師 高級工程師 工程師 助理工程師 技術(shù)員 實驗技術(shù)人員 正高級實驗師 高級實驗師 實驗師 助理實驗師 實驗員 農(nóng)業(yè)技術(shù)人員 教授級高級農(nóng)藝師 高級農(nóng)藝師 農(nóng)藝師 助理農(nóng)藝師 農(nóng)業(yè)技術(shù)員 教授級高級獸醫(yī)師 高級獸醫(yī)師 獸醫(yī)師 助理獸醫(yī)師 獸醫(yī)技術(shù)員 教授級高級畜牧師 高級畜牧師 畜牧師 助理畜牧師 畜牧技術(shù)員 衛(wèi)生技術(shù)人員 主任醫(yī)師 副主任醫(yī)師 主治醫(yī)師 住院醫(yī)師 醫(yī)士 主任藥師 副主任藥師 主管藥師 藥師 藥士 主任護師 副主任護師 主管護師 護師 護士 主任技師 副主任技師 主管技師 技師 技士 經(jīng)濟專業(yè)人員 正高級經(jīng)濟師 高級經(jīng)濟師 經(jīng)濟師 助理經(jīng)濟師 經(jīng)濟員 會計專業(yè)人員 正高級會計師 高級會計師 中級會計師 助理會計師 會計員 審計專業(yè)人員 正高級審計師 高級審計師 審計師 助理審計師 審計員 統(tǒng)計專業(yè)人員 正高級統(tǒng)計師 高級統(tǒng)計師 統(tǒng)計師 助理統(tǒng)計師 統(tǒng)計員 新聞專業(yè)人員 高級記者 主任記者 記者 助理記者 / 高級編輯 主任編輯 編輯(X) 助理編輯(X) / 出版專業(yè)人員 編審 副編審 編輯(C) 助理編輯(C) / 技術(shù)編輯 助理技術(shù)編輯 技術(shù)設(shè)計員 一級校對 二級校對 三級校對 圖書資料專業(yè)人員 研究館員(T) 副研究館員(T) 館員(T) 助理館員 管理員(T) 文物博物專業(yè)人員 研究館員(W) 副研究館員(W) 館員(W) 助理館員 管理員(W) 檔案專業(yè)人員 研究館員(D) 副研究館員(D) 館員(D) 助理館員 管理員(D) 廣播電視播音人員 播音指導(dǎo) 主任播音員 一級播音員 二級播音員 三級播音員 翻譯人員 譯審 副譯審 翻譯 助理翻譯 / 律師 一級律師 二級律師 三級律師 四級律師 律師助理 公證員 一級公證員 二級公證員 三級公證員 四級公證員 公證員助理 職稱的獲得方式: 職稱評審:指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員,在經(jīng)過一定工作年限后,在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時,申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試(如稱職外語及計算機應(yīng)用能力考試等),向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料,經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格 現(xiàn)在職場上的職稱執(zhí)行的是評聘分離的原則。“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”是評出來的等級,具備了任職資格才擁有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的受聘資格。 任職資格需要通過包括認(rèn)定、評審、國家統(tǒng)一考試(以考代評)、職業(yè)資格對應(yīng)等方式取得。參評的專業(yè)技術(shù)人員,需要通過單位的資格初審、鑒定中心的復(fù)審、統(tǒng)一考試和專業(yè)評定等程序,才能獲取相應(yīng)的任職資格。 國家2019年出臺的《職稱評審管理暫行規(guī)定》有明確的評審標(biāo)準(zhǔn)和程序,各地也有評聘管理的相關(guān)制度。參評人員應(yīng)具有專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷和成績,中級以上人員需要有專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)論文在專業(yè)雜志上公開發(fā)表。 以考代評:指在全國已實施相應(yīng)級別專業(yè)技術(shù)資格統(tǒng)一考試實行以考代評的系列(衛(wèi)生、會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、計算機軟件、翻譯、出版、土建),不再進行相應(yīng)系列(專業(yè))和級別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的認(rèn)定、評審工作,相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員一律參加考試獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任 獲取了專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,只是對員工專業(yè)技術(shù)能力的認(rèn)可,并不代表可以直接任職。受到任職單位崗位數(shù)量所限,未必有適合的崗位,所以還需要機會。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘任也需要一定程序,各單位通常的做法是采取招聘或競聘,用人單位對勞動者任職資格進行審查合格后,與聘任人選簽訂聘書,明確雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系和受聘人員職責(zé)、待遇、聘任期等。 在職稱的實際應(yīng)用中始終存在一些讓人詬病的問題。比如,中級以上職稱評聘過程中的論文發(fā)表,有很多人在走捷徑;又如,專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位評聘過程中存在論資排輩現(xiàn)象;再如,有些單位同一部門獲取專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人數(shù)較多,而專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)量較少。 這些問題是長期存在的,對職稱評聘的影響較大,還需要在后續(xù)的工作中予以解決,才能最大程度發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的主觀能動性,鼓勵專業(yè)技術(shù)人員更好地工作。 技師和高級技師是職稱證書嗎?證書級別能影響?zhàn)B老金高低? 技師和高級技師這樣的技能證書,如果沒有被聘上相應(yīng)崗位,沒有多大作用。如果聘上了相應(yīng)崗位,通過提高工資來提高繳費基數(shù),進而影響?zhàn)B老金才可以。如果企業(yè)沒有按照真正的繳費基數(shù)繳費,這樣就會損害職工的養(yǎng)老金待遇,建議在必要的時候向勞動監(jiān)察部門維權(quán)。今天小編為大家?guī)砺殬I(yè)資格證書與職稱的關(guān)系,一起來看看吧!

      電工高級技師報考條件是什么?

      考電工證需要什么學(xué)歷要求嗎?有人說電工是雜行,勤行,什么都要學(xué),什么都要會,而對于學(xué)歷有什么要求呢? 有的說學(xué)電工不需要學(xué)歷,只要你能認(rèn)真的去學(xué),敢于吃苦,不怕累,就一定能學(xué)成的,如果你想有雄厚的理論知識,那就必須要多看看電工方面的書。 因為做好一個電工的話,需要很雄厚的理論知識。報考一般電工證,需要高中、中專或者技校畢業(yè)學(xué)歷。 所以說電工的門檻低,讓我想起郭德綱一句話:電工是進門容易,做起來難,學(xué)歷要求低,誰都能推門而進,而真正的努力是推開門才能看見的。 大多數(shù)電工都是高中,職高。電工這條路真的不好走,做得越久膽子越小,而新手有種初生牛犢不怕虎的心態(tài),也有的新手開始膽子小,因此很謹(jǐn)慎。強烈建議往電工技術(shù)的以下行業(yè)發(fā)展:plc控制、Dcs系統(tǒng)、CAD、伺服電機、儀表組態(tài)等等方面發(fā)展,任何一個方面只要精通了,那么你就值錢了! 高級技師就是高級技能工程師,不同于一般的高級工程師,高級技師屬于職業(yè)資格,技師是各行業(yè)的高級技術(shù)人員中設(shè)置的技術(shù)職務(wù)。那么電工高級技師報考條件是什么呢?下面就和小編一起去看一下相關(guān)信息吧,希望可以給大家?guī)韰⒖迹? 一、電工高級技師報考條件有哪些 1、連續(xù)從事本職業(yè)工作17年或累計19年以上;取得本職業(yè)技師證書者。 2、取得本職業(yè)技師證書或相關(guān)專業(yè)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后,連續(xù)從事本職業(yè)5年以上者。 3、取得本職業(yè)技師證書或相關(guān)專業(yè)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后,連續(xù)從事本職業(yè)3年以上,經(jīng)高級技師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時者。 4、連續(xù)從事本職業(yè)工作12年或累計15年以上;取得本職業(yè)技師證書后,經(jīng)高級技師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時者。 5、取得本職業(yè)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,現(xiàn)從事本職業(yè)一線生產(chǎn)(經(jīng)營)工作者。 二、電工高級技師備考方法 1、通過學(xué)習(xí),能夠達(dá)到維修電工技師技能水平; 2、熟練掌握典型單片機工業(yè)控制系統(tǒng)應(yīng)用; 3、掌握工業(yè)控制物理量線性變換的方法; 電工是什么工種? 把電作為玩弄對象的工種,電工就是玩弄電的小伙伴,大伙伴,老伙伴們。 做電工的優(yōu)越感 1)要有上崗證,入門門檻高。 2)觸電會死人,危險性高。 3)電不可測,神秘感高。 4)高級電工技師,職稱級別高。 做電工的郁悶 1)服務(wù)工種,任人呼喚。 2)打雜工種,什么都干。 3)游手好閑,形象較差。 4)光做不學(xué),薪酬難加。 電工工種分類 設(shè)備維修電工,設(shè)備電氣安裝電工,值班電工、汽車摩托車修理電工、家電維修電工、建築、家裝電工、物業(yè)電工、制冷設(shè)備維修電工等 4、掌握單片機過程控制系統(tǒng)模擬量信號處理的方法; 5、掌握設(shè)工業(yè)傳感器模擬量信號轉(zhuǎn)換的方法; 6、掌握過程系統(tǒng)程序編寫方法; 7、掌握典型模/數(shù)、數(shù)/模集成芯片的應(yīng)用; 8、掌握工業(yè)控制系統(tǒng)典型控制算法; 9、掌握工業(yè)現(xiàn)場單片機控制系統(tǒng)的調(diào)試與檢修方法。 三、電工等級證與資格證的區(qū)別 職業(yè)資格證是人力資源和社會保障部(勞動局)頒發(fā)的證件,此證件包括很多工種,電工只是其中一個工種。 電工職業(yè)資格證的作用主要用于評職稱,漲工資用。它不能做為電工上崗證使用。 一般來說,電工等級證和電工資格證指的是同一個證件。也就是電工職業(yè)資格證。在日常的口語中,會被人們稱作電工等級證或者是電工資格證。 如果要用于應(yīng)聘,上崗需要考安監(jiān)局頒發(fā)的特種作業(yè)操作證。 四、電工職業(yè)生涯的建議 1).給電工初學(xué)者的建議 如果你選擇了電工這條路,首先,不說你能不能學(xué)得精,也不說這條路到底值不值得走下去,但是在這里一定要給入門級的初學(xué)電工朋友的三點建議: 1).對電工專業(yè)不感興趣的,不要入門電工更不要去學(xué)習(xí),很辛苦且沒有意義。 2).做事粗心大意,沒有堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不要選擇電工,電工需要膽大心細(xì),不要到頭來害人害己。 3).想要靠電工專業(yè)賺大錢,不要進電工的大門。 2、正確認(rèn)識電工 1).從事電工可以讓你養(yǎng)家糊口,度日生活沒有問題,但是如果想日進斗金,發(fā)達(dá)致富那肯定就是沒辦法的,抱著這種心態(tài)的趁早還是打消學(xué)電工的念頭吧!因為如果不是自己做私人老板,拉工程的話,幾乎不可能滿足你的想法。 2).由于電工行業(yè)的隊伍太大,人數(shù)太多,競爭自然激烈,只要符合基本的要求,就可以報名學(xué)習(xí)電工技術(shù),一個技術(shù)工的收入是要跟技術(shù)能力掛鉤的,因此起點工資比較低,但是如果你的技術(shù)過硬,走到哪里都不怕的。 3).電工是一門技術(shù),更是需要理論和實踐相結(jié)合的技術(shù),可以肯定的是理論和實踐同等重要,客觀一點來說:理論知識可以指導(dǎo)實踐操作,反過來實踐操作也可以驗證理論知識,二者相輔相成,同等重要。 3、電工知識的學(xué)習(xí) 1).大學(xué)生 在大學(xué)里都有機電一體化、電氣自動化等專業(yè)。 2).社會人 去正規(guī)的技校或者培訓(xùn)機構(gòu)報名,培訓(xùn)電工基礎(chǔ)知識和實操練習(xí)。 3).拿證 通過學(xué)習(xí),實操和理論考試合格后,會發(fā)電工上崗證和電工資格證,有了電工證就證明你可以從事相應(yīng)的電工作業(yè)了。 4).實踐 工作中保持虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度,遇到問題多問老電工師傅,善于總結(jié)工作中遇到的問題和電工技巧,能夠讓你蛻變很快。 4、電工常識 接設(shè)備時:先接設(shè)備,后接電源。 拆設(shè)備時:先拆電源,后拆設(shè)備。 接線路時:先接零線,后接火線。 拆線路時:先拆火線,后拆零線。 在我們的身邊,很多人都在從事著不同的職業(yè),會發(fā)現(xiàn)有的職業(yè)是越老越吃香,有的職業(yè)只要年輕人。相信電工大家都不陌生,一提到就會心驚膽戰(zhàn),感覺太危險了。對電工感興趣、有想法的,不僅要靠自己實力,還要靠有人支持,才能干出一番事業(yè)。

      安全員證報考條件是什么?安全員證和安全員ABC證之間的區(qū)別與用途

      安全員證是什么? 安全員屬于建筑八大員崗位之一,安全是在建筑與市政工程施工現(xiàn)場,從事施工安全策劃、檢查、監(jiān)督等工作的專業(yè)人員。建筑八大員包括:施工員、質(zhì)量員、安全員、標(biāo)準(zhǔn)員、材料員、機械員、勞務(wù)員、資料員。安全員證書作為建筑八大員證書之一,證書類型屬于崗位證書,主要是在從事建筑安全員崗位時所需要配備的。下面就和小編一起去看一下相關(guān)信息吧,希望可以給大家?guī)韼椭? 安全員證報考條件是什么,安全員證有什么用?很多小伙伴都分不清楚安全員證和安全員ABC證,明明自己都有一本安全員證書了,怎么公司又要我去考什么安全員ABC證呢,這兩個不是一樣的嗎?有什么區(qū)別呢。以下是小編整理的安全員證報考條件相關(guān)內(nèi)容,供您參考與閱讀。 安全員證報考條件 (一)職業(yè)道德良好,身體健康,年齡不超過60周歲(法定代表人除外)。 (二)建筑施工企業(yè)的在職人員。 (三)學(xué)歷及要求: 1、建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)為大專以上學(xué)歷,需大專以上學(xué)歷,除企業(yè)法人外,其他人需一級建造師證書與企業(yè)聘書; 安全員A、B、C證又是什么證書呢? 安全員A、B、C證的區(qū)別是什么,以下是小編整理的安全員A、B、C證的區(qū)別相關(guān)內(nèi)容,供您參考與閱讀。 安全員A、B、C證屬于建筑三類人員證書。建筑三類人員:是指建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項目負(fù)責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員。建筑企業(yè)的法人代表,必須取得A證才能擔(dān)任法人代表,建造師必須取得B證才能擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人,安全員必須取得C證才能擔(dān)任專職安全管理人員。 A證:企業(yè)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)考核證 B證:項目負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)考核證 C證:專職安全員安全生產(chǎn)考核證 安全員A、B、C證主要是在辦理安全生產(chǎn)許可證需要提供的。 所以綜上所述,安全員證和安全員A、B、C證是兩種不同的證書,在崗位職責(zé)與就業(yè)方向上都是有所不同的。考生在報考的時候一定要當(dāng)心不要弄錯了。 2、項目負(fù)責(zé)人應(yīng)為中專(含高中、中技、職高)以上學(xué)歷,具有一級建造師或二級建造注冊證書; 3、建筑施工企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)為中專(含高中、中技、職高)以上學(xué)歷,并從事相關(guān)工作; (四)經(jīng)企業(yè)年度安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)考核合格; (五)項目負(fù)責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員不得在兩個以上(含兩個)單位任職。 安全員證有什么用 安全員資格證是建筑、劇毒危化企業(yè)進行生產(chǎn)必須具備的一個證件,是從業(yè)資格的象征。安全員證屬于一種上崗證明,證明你擁有這種工作所要求的的能力,屬于國家職業(yè)技術(shù)技能鑒定證書。 根據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定,特殊生產(chǎn)行業(yè),需要《安全生產(chǎn)許可證》,而且是和資質(zhì)聯(lián)系在一塊的,辦理資質(zhì)許可證需要有安全生產(chǎn)許可證方可領(lǐng)取,是有機統(tǒng)一的整體。 “安全B證”作用: B證由建設(shè)局組織考試,各注冊單位統(tǒng)一在建設(shè)局報名培訓(xùn)并通知建造師參考。 考試B證的用途主要是兩個:一般有的企業(yè)是需要B證用來申請安全生產(chǎn)許可證用;另外一種用途用于掛項目上,參加招投標(biāo)的項目經(jīng)理上,需要用到安全B證。 1.安全B證是招投標(biāo)的必要條件,與一二級建造師配套使用。缺其一均不能擔(dān)任項目經(jīng)理。所以在項目上的項目經(jīng)理是必須要有安全B證的。目前有省市規(guī)定要求建造師證配套安全B證才能參與招投標(biāo),與前面是不相沖突的。 2.安全B證是辦理安全生產(chǎn)許可證必須要的。 各類建筑施工企業(yè)三類人員配備數(shù)量必須滿足規(guī)定,才可以申請企業(yè)安全生產(chǎn)許可證書。基本每位建造師都需要一本安全證。 辦理建筑資質(zhì)都需要B證嗎? 1、建筑資質(zhì)的申辦不需要提供B證。但是,建筑企業(yè)后續(xù)的安全生產(chǎn)許可證辦理和投標(biāo)掛項目必須具備B證! 2、施工勞務(wù)企業(yè)辦理安全生產(chǎn)許可證不需要B證。安全生產(chǎn)許可證的建造師要求考B證,而施工勞務(wù)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)涉及到的人員中,不包含建造師,所以不需要考B證。勞務(wù)施工的安全生產(chǎn)許可證需要企業(yè)法人和技術(shù)負(fù)責(zé)人考A證,安全員兩人考C證,另外需要兩名持證特種工。 總的來說,除了施工勞務(wù)企業(yè),其他建筑企業(yè)辦理資質(zhì)還是需要B證的。即使前期資質(zhì)申辦還不需要提供,后面安全生產(chǎn)許可證辦理和企業(yè)參與招投標(biāo)掛項目也需要用到。 “安全C證”作用: 安全員C證也稱建筑施工企業(yè)三類人員C證、三類人員C證。安全員是職業(yè)資格,安全C證是執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證。 安全員C證是建筑施工企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員,是指在企業(yè)專職從事安全生產(chǎn)管理工作的人員,包括企業(yè)安全生產(chǎn)管理機構(gòu)的負(fù)責(zé)人及其工作人員和施工現(xiàn)場專職安全生產(chǎn)管理人員。三類人員考試合格者由建設(shè)部門頒發(fā)相應(yīng)崗位《安全生產(chǎn)考核合格證書》,三類人員證書全國通用。

      如何在網(wǎng)上來查詢國家職業(yè)資格證書?國家職業(yè)資格證書全國聯(lián)網(wǎng)查詢網(wǎng)站+入口在此

      最近幾年來,國家正在大力整頓國家職業(yè)資格認(rèn)證,國家職業(yè)資格證書是國家證書制度的一個組成部分,它通過國家法律、法令和行政條規(guī)的形式,以政府的力量來推行,由政府認(rèn)定和授權(quán)機構(gòu)來實施,在全國范圍內(nèi)通用的,對勞動者的從業(yè)資格進行認(rèn)定的國家證書。所以想要獲得國家職業(yè)資格認(rèn)證的證書也是相當(dāng)不容易的,那么如何在網(wǎng)上來查詢國家職業(yè)資格證書?下面是小編整理的相關(guān)信息,希望可以給大家?guī)韰⒖寂c幫助。 國家職業(yè)證書查詢?nèi)肟? 想要查詢國家職業(yè)資格證書可以通過國國家職業(yè)資格官方網(wǎng)站來進行查詢(www.osta.org.cn),在這個網(wǎng)站上就可以查到國家職業(yè)資格證書的編號,或者是采取電話查詢的方式也是可以的。 國家職業(yè)資格證書全國聯(lián)網(wǎng)查詢網(wǎng)站+入口 注意事項: ①國家職業(yè)資格證書全國聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)僅限于查詢?nèi)肆Y源和社會保障部頒發(fā)的職業(yè)資格證書; ②全國各級鑒定中心數(shù)據(jù)上傳和審核需要一定的時間周期,如急需核實證書真?zhèn)危芍码婎C發(fā)證書的職業(yè)技能鑒定中心,聯(lián)系方式請查看《鑒定中心信息管理員聯(lián)系表》; ③上海證書查詢特別說明:上海證書如證書編號為13位時,請在輸入證書編號前加 000 補足16位后再進行查詢。 ④有部分行業(yè)企業(yè)頒發(fā)的職業(yè)資格證書涉及國家保密,不提供聯(lián)網(wǎng)查詢服務(wù)。 查詢方式: 「任意輸入兩項組合內(nèi)容即可查詢」 1、證件號碼+證書編號 2、證件號碼+準(zhǔn)考證號 3、證件號碼+姓名 4、證書編號+準(zhǔn)考證號 5、證書編號+姓名 6、準(zhǔn)考證號+姓名 「例如」 1、輸入正確的證件號碼:14040219660729XXXX; 2、輸入正確的證書編號:080504000040XXXX; 3、選擇【查詢】。在新窗口中顯示此考生的正確信息。 國家職業(yè)資格證書查詢可以登錄國家職業(yè)資格工作網(wǎng)(www.osta.org.cn)進行查詢或者是打電話到相關(guān)的資質(zhì)證書發(fā)證單位來進行查詢都可以獲得答案。而且目前國家也取消了一些國家職業(yè)資格證書的頒發(fā),國家職業(yè)資格證書只是對于職業(yè)職稱的一種認(rèn)可,有了這種職業(yè)資格證書就可以表明這個人具有什么樣的能力水平等等。現(xiàn)在比較常用的國家職業(yè)資格證書有注冊會計師,執(zhí)業(yè)醫(yī)生資格證書等等。 國家職業(yè)證書的區(qū)別與用途 國內(nèi)的各種證書五花八門,有《計算機等級證》、《財會電算化合格證》等,各地方行政部門以及企業(yè)發(fā)放的證書更是不計其數(shù)。國家職業(yè)資格證書同這些證書最大的區(qū)別在于:國家職業(yè)資格證書是通過國家法律、法令和行政條規(guī)的形式,以政府的力量來推行,由政府認(rèn)定和的機構(gòu)來實施的,對勞動者的從業(yè)資格進行認(rèn)定,在全國通用的國家證書。 “國家職業(yè)資格工作網(wǎng)” “國家職業(yè)資格證書全國聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)”更名并升級改版 人社部日前下發(fā)通知,“國家職業(yè)資格工作網(wǎng)” 網(wǎng)站名稱變更為“技能人才評價工作網(wǎng)”,同時完成升級改版。通知稱,為做好技能人才評價制度改革工作,健全完善技能人才評價體系,提高技能人才評價工作技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)能力,經(jīng)研究,決定對國家職業(yè)資格工作網(wǎng)進行更名和升級改版,將“國家職業(yè)資格工作網(wǎng)”網(wǎng)站名稱變更為“技能人才評價工作網(wǎng)”,域名繼續(xù)沿用www.osta.org.cn;將“國家職業(yè)資格證書全國聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)”變更為“技能人才評價證書全國聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)”,包含技能人員國家職業(yè)資格證書查詢和職業(yè)技能等級證書查詢,域名統(tǒng)一使用zscx.osta.org.cn,域名jndj.osta.org.cn同時有效。 通知稱,在使用過程中,如遇有問題,請及時向人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心評價指導(dǎo)處反映。 實行國家職業(yè)資格證書制度就是要對"從事技術(shù)復(fù)雜以及涉及到國家財產(chǎn)、人民生命財產(chǎn)安全和消費者利益的工種(職業(yè))"實行準(zhǔn)入控制。未經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)或培訓(xùn),未取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員,不得在國家規(guī)定就業(yè)準(zhǔn)入工種(職業(yè))范圍內(nèi)就業(yè),職業(yè)介紹機構(gòu)和用人單位不得介紹和招用。對違反規(guī)定的,勞動保障監(jiān)察機構(gòu)要依法進行行政處罰。簡單的說,沒有經(jīng)過職業(yè)技能培訓(xùn)取得國家職業(yè)資格證書的求職人員,一是用人單位不得招用,二是職業(yè)介紹機構(gòu)不得介紹。 國家職業(yè)資格證書的等級分類 國家職業(yè)資格證書一般分為五個等級,即分為初級技能(五級)、中級技能(四級)、高級技能(三級)、技師(二級)、高級技師(一級)共五個等級。 注意:證書是不是全國有效,不只是看它的冠名,而是要看它是否具備合法執(zhí)照,是否核定了“職業(yè)技能鑒定”或“職業(yè)資格認(rèn)證”的營業(yè)范圍。證書合法,拿到全國任何地方都是有效的。證書不合法,即使冠以國際證書的虛名,也是無效的。 正如高校頒發(fā)的學(xué)歷證書,不僅在學(xué)校所在地有效,而且在全國都是有效的一樣,JYPC職業(yè)資格證書在全國范圍內(nèi)都是有效的。 目前,全國所有省、直轄市、自治區(qū),均設(shè)有考點。JYPC職業(yè)資格證書,是白領(lǐng)就業(yè)的通行證;證書的有效性政府認(rèn)可、社會認(rèn)可、機構(gòu)認(rèn)可、企業(yè)認(rèn)可、人才認(rèn)可。權(quán)威證書,電子注冊,網(wǎng)上查詢,全國通用,就業(yè)首選。 全國鑒定中心信息化管理員聯(lián)系表 機構(gòu)名稱 地 址 電 話 人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心 北京市朝陽區(qū)育慧路3號(100101) 010-84661114 北京市職業(yè)技能鑒定管理中心 北京市朝陽區(qū)惠新東街3號 (100029) 010-64978614 天津市職業(yè)技能鑒定中心 天津市河西區(qū)黑牛城道40號 (300211) 022-83635026 河北省職業(yè)技能鑒定中心 石家莊市維明北大街120號 (050051) 0311-88616674 山西省職業(yè)技能鑒定中心 太原市并州路91號金港大廈B座12層 (030002) 0351-4728726 內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 呼和浩特市呼倫南路261號 (010020) 0471-6606312 遼寧省職業(yè)技能鑒定中心 沈陽市沈河區(qū)大南街394-5 / 省醫(yī)院東門 024-22966425 吉林省職業(yè)技能鑒定中心 長春市建設(shè)街2650號省人才大廈 (130012) 0431-88690752 黑龍江省職業(yè)技能鑒定中心 哈爾濱市文府街1號 (150004) 0451-87097655 上海市職業(yè)技能鑒定中心 上海市天山路1800號 (200051) 021-62299624 江蘇省職業(yè)技能鑒定中心 南京市北京路67號 (210024) 025-83271726 浙江省職業(yè)技能鑒定中心 杭州市古翠路50號 (310013) 0571-81903353 安徽省職業(yè)技能鑒定中心 合肥市長江中路333號 (230061) 0551-62647574 福建省職業(yè)技能鑒定中心 福州市鼓樓區(qū)七星井岡山里14號龍山大廈(350001) 0591-87568730 江西省職業(yè)技能鑒定中心 南昌市江大南路19號 (330029) 0791-88301905 山東省職業(yè)技能鑒定中心 濟南市公和街9號 (250001) 0531-86015316 河南省職業(yè)技能鑒定中心 鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)祭城路河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤綜合辦公樓 (450000) 0371-69306152 湖北省職業(yè)技能鑒定中心 武漢市武昌區(qū)東湖西路特一號湖北省人力資源和社會保障廳綜合大樓6樓 (430071) 027-87262377 湖南省職業(yè)技能鑒定中心 長沙市天心區(qū)青園路18號 (410004) 0731-84900476 廣東省職業(yè)技能鑒定中心 廣州市越秀區(qū)惠福東路546號 (510115) 020-83371792 020-83369085 廣西省職業(yè)技能鑒定中心 南寧市葛村路5號 (530023) 0771-5889299 海南省職業(yè)技能鑒定中心 海口市白龍南路53號 (570203) 0898-65309506 重慶市職業(yè)技能鑒定中心 渝北區(qū)新溉大道2號生產(chǎn)力大廈9樓 (401147) 023-67622383 四川省職業(yè)技能鑒定中心 成都市陜西街54號 (610041) 028-86127996 貴州省職業(yè)技能鑒定中心 貴陽市延安中路20號 (550001) 0851-6839725 云南省職業(yè)技能鑒定中心 云南省昆明市關(guān)上中路85號 (650200) 0871-7195727 陜西省職業(yè)技能鑒定中心 陜西省西安市建設(shè)東路3號(710054) 029-82239899 甘肅省職業(yè)技能鑒定中心 蘭州市東崗東路1415號勞動大廈 (730020) 0931-8492094 青海省職業(yè)技能鑒定中心 青海省西寧市城中區(qū)建材巷1號皓寧麗錦大廈8樓 (810000) 0971-8251966 寧夏回族自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 銀川市鳳凰北街42號 (750001) 0951-5099086 新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 烏魯木齊市和平南路137號 (830002) 0991-2609218 新疆建設(shè)兵團職業(yè)技能鑒定中心 烏魯木齊市建設(shè)路36號光明大廈4樓 (830002) 0991-2896571 西藏自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 拉薩市奪底路24號 (850000) 0891-6321218 行業(yè)/企業(yè)信息化管理員聯(lián)系表 機構(gòu)名稱 電 話 中國輕工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68396552 國家糧食總局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63906096 化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84885113 冶金工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84041645-812 紡織行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-85229241 中國商業(yè)聯(lián)合會商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68392685 有色金屬行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68790289 民政部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010—61591732/5449/5400/5454/5451 民航局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-64481021 消防行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-87789197 國土資源部人才資源開發(fā)中心 010-66557972 新聞出版總署職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68008752 國務(wù)院機關(guān)事務(wù)管理局后勤改革與綜合管理司鑒定考核處 010-63099376 工業(yè)和信息化部通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68607762 衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59935223 機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-83069013 建材行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-65718405 文化部文化藝術(shù)人才中心 010-64294568-8046 水利部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63204115 國家中醫(yī)藥管理局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-62064227 煤炭工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84264176 電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63415407 中國石油天然氣集團公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59984132 質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84639522 國家林業(yè)局人才開發(fā)交流中心 010-84238765 農(nóng)業(yè)部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59195006 中華全國供銷合作總社職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-66022881 鐵道部人才服務(wù)中心 010-51842820 中共中央直屬機關(guān)事務(wù)管理局培訓(xùn)處 010-83087313 工業(yè)和信息化部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68607755-4/5 中國石油化工集團公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59968675 國家測繪地理地理信息局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63881426 國家海洋局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 020-84228105 民政部緊急救援促進中心職業(yè)技能鑒定中心 010-50947256/50947263 交通運輸部職業(yè)資格中心 010-65299038 中國鐵路工程總公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-52688077 中國郵政集團公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68859041 中國鐵路通信信號集團公司 010-51844373 中國鐵道建筑總公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-52688077 中國樂凱膠片集團公司 0312-7922494 神華集團有限責(zé)任公司 010-58131587 中國北車股份有限公司 010-51872537 中國交通建設(shè)集團有限公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-82016637/66880132 中國印鈔造幣總公司 010-88016076 中國南方機車車輛工業(yè)集團公司 010-51862078 中國兵器裝備集團職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68963984 中國海洋石油職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 022-25801767 珠寶首飾職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-88187378 2020年單招面試自我介紹稿子 眾所周知單招面試在單招總成績中占有很大的比例,往往從初中高中走過來的學(xué)生根本沒有過這樣的經(jīng)歷,更別談這樣的教育。接下來小編搜集了單招面試自我介紹4篇,僅供大家參考,希望幫助到大家。

      哪些人適合報考法律職業(yè)資格考試?法律職業(yè)資格證書A證和C證有何區(qū)別?

      法律職業(yè)資格證書報考條件是什么:A證和C證 相信不少小伙伴們都想了解,法律職業(yè)資格證書考試成績合格后就可以取得證書嗎?法律職業(yè)資格證有效期多久?下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容,供各位小伙伴們參考與查閱。 相信大家都知道,法律職業(yè)資格證的考試難度較高,但含金量也很高,每年都有不少考生報考。法律職業(yè)資格證書報考條件是什么?報名需要準(zhǔn)備什么材料?相關(guān)內(nèi)容盡在下文,快來看看吧。 法律職業(yè)資格證書報考條件 1.具有中華人民共和國國籍; 2.擁護中華人民共和國憲法,享有選舉權(quán)和被選舉權(quán); 3.具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品行; 4.具有完全民事行為能力; 5.具備全日制普通高等學(xué)校法學(xué)類本科學(xué)歷并獲得學(xué)士及以上學(xué)位;或者全日制普通高等學(xué)校非法學(xué)類本科及以上學(xué)歷,并獲得法律碩士、法學(xué)碩士及以上學(xué)位;或者全日制普通高等學(xué)校非法學(xué)類本科及以上學(xué)歷并獲得相應(yīng)學(xué)位且從事法律工作滿三年。 2018年4月28日前已取得學(xué)籍(考籍)或者已取得相應(yīng)學(xué)歷的高等學(xué)校法學(xué)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生,或者高等學(xué)校非法學(xué)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生并具有法律專業(yè)知識的,可以報名參加國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試。 法律職業(yè)資格考試報名材料 根據(jù)往年司法考試的報名材料,報名人員報名時應(yīng)當(dāng)具有以下材料: 注意 法考改革后原法律職業(yè)資格B證已經(jīng)取消,只有A、C兩類證書,但原已考過司法考試的考生,證書不受影響。 1.有效居民身份證。 2.畢業(yè)證書:畢業(yè)證書應(yīng)當(dāng)能夠在全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站查詢或認(rèn)證。持香港、澳門、臺灣地區(qū)或者國外高等學(xué)校學(xué)歷學(xué)位證書報名的,須具有教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書。 3.申請享受放寬政策人員,須具有放寬報名學(xué)歷條件地方戶籍。網(wǎng)上報名時,應(yīng)上傳戶口簿首頁及本人頁電子照片。 4.電子證件照片:報名人員應(yīng)當(dāng)提供符合規(guī)定格式(寬413像素×高626像素)要求的本人近三個月內(nèi)彩色(紅、藍(lán)、白底色均可)正面免冠電子證件照片。此照片將作為本人準(zhǔn)考證、考試成績通知單、法律職業(yè)資格授予申請表、法律職業(yè)資格證書唯一使用照片。 5.司法行政機關(guān)要求的其他材料:報名人員應(yīng)當(dāng)如實、準(zhǔn)確填報個人信息,對上述報名信息作出真實有效承諾。《辦法》實施前入學(xué)的普通高等學(xué)校第二年度的應(yīng)屆本科畢業(yè)生網(wǎng)上報名時,應(yīng)當(dāng)簽署《應(yīng)屆畢業(yè)生承諾書》。 哪些人適合報考法律職業(yè)資格考試 1、法學(xué)專業(yè)的考生,基本都會報考法律職業(yè)資格考試的。 2、想要考取司法機關(guān)公務(wù)員的考生,在司法機關(guān)的報考條件里一般都會注明考生需要只有這一證書,因此需要報考法律職業(yè)資格考試。 3、想要成為一名律師,必須要通過法律職業(yè)資格考試,之后通過進一步的考試才能拿到律師執(zhí)業(yè)證書。 4、各公司的法務(wù)人員也是需要考法律職業(yè)資格的,法務(wù)人員需要在很多事情的而決策上為決策者提供法律方面的建議。 5、法律考試培訓(xùn)機構(gòu)的老師可以考取法律職業(yè)資格,一方面可以讓自己的授課更加專業(yè),更令人信服,另一方面也可以為考生分享通關(guān)經(jīng)驗。 法律職業(yè)資格證書:A證和C證 法律職業(yè)資格證書改革前證書類別分為A證,B證,C證 A證——必須以本科及以上學(xué)歷報名,分?jǐn)?shù)達(dá)到360及以上,才可以獲得A證。 B證——戶口屬于放寬地區(qū)的法律專業(yè)專科考生,司法考試成績在360以上。 C證——屬于國家規(guī)定放寬學(xué)歷條件地區(qū),報名學(xué)歷為法律專科,當(dāng)年考試成績達(dá)到公布的放寬地區(qū)合格分?jǐn)?shù)線的考生。 注意:改革后原法律職業(yè)資格B證已經(jīng)取消,只有A、C兩類證書,但原已考過司法考試的考生,證書不受影響。 法考改革后的A證和C證,成績需達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)? 國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試實行客觀題考試和主觀題考試兩部分考試分別通過的方式。對于客觀題考試來說,兩張試卷合計總分劃定合格分?jǐn)?shù)線,不實行單科合格。主觀題考試也實行單獨通過方式,客觀題考試成績和主觀題考試成績不合并計算。 申請A證成績需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn) 客觀題、主觀題兩部分考試成績均達(dá)到全國合格分線的,才能申請授予A類法律職業(yè)資格。 申請C證成績需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn) 符合放寬政策的考生客觀題或者主觀題考試成績中有一個只達(dá)到放寬合格分?jǐn)?shù)線的只能申請授予C類法律職業(yè)資格。

      如何查詢基金從業(yè)證書編號?基金從業(yè)資格證可以查到證書編號嗎?

      基金證書編號查詢?nèi)肟谑鞘裁矗咳绾尾樵冏约旱淖C書編號?很多考生在注冊證書后都有這樣的疑問,為此小編整理了相關(guān)信息,希望對各位考生有所幫助。 對于基金從業(yè)資格證證書編號的查詢,基金從業(yè)資格考試科目合格后,基金從業(yè)考生可以登錄基金從業(yè)協(xié)會的網(wǎng)站,上面有基金從業(yè)人員資格信息公示,點擊進入,選擇機構(gòu)類型,選擇查詢條件,可通過姓名、證件號碼、證書編號、機構(gòu)名稱這四種方式查詢。 基金證書考試成績查詢方法: 協(xié)會網(wǎng)站具體查詢步驟為:登錄基金業(yè)協(xié)會官網(wǎng)——從業(yè)人員管理——從業(yè)資格考試報名——全國統(tǒng)考入口——查詢成績。 一、選擇機構(gòu)類型: 機構(gòu)類型包括:公募基金管理公司、公募基金管理公司子公司、證券公司(公募基金管理、托管業(yè)務(wù)、券商資管)、私募基金管理機構(gòu)、保險資管、商業(yè)銀行、保險公司、服務(wù)機構(gòu)、期貨資管、投資咨詢、評價機構(gòu)、支付結(jié)算、律師事務(wù)所、會計師事務(wù)所、基金銷售機構(gòu)、其他等。 二、選擇查詢條件: 可通過姓名、證件號碼、證書編號、機構(gòu)名稱這四種方式查詢。 三、查詢到從業(yè)人員信息: 輸入相關(guān)信息可以查詢到證書編號。除此之外,可以查詢到姓名、性別、學(xué)歷、從業(yè)機構(gòu)、從業(yè)資格類別、證書取得日期、證書有效截止日期、注冊變更記錄、誠信記錄等信息。 四、基金從業(yè)證書成績問答 1.基金從業(yè)考試多少分合格? 解答:基金從業(yè)資格考試單科總分100題,共100題,每題1分。單科考試成績60分及以上認(rèn)定為合格。 2.基金從業(yè)過了一科,成績有效期多久? 解答:基金從業(yè)資格考試過了一科,成績保留,下次繼續(xù)報考另一科。 協(xié)會規(guī)定:在四年內(nèi)可以通過所在機構(gòu)向中國證券投資基金業(yè)協(xié)會申請基金從業(yè)資格注冊。超過四年未通過機構(gòu)申請基金從業(yè)資格注冊的,需在注冊前補齊最近兩年的規(guī)定后續(xù)培訓(xùn)學(xué)時或重新參加從業(yè)資格考試。 3.基金從業(yè)資格考試考過后就能拿到證書嗎? 解答:基金從業(yè)資格考試單科或多科通過可以打印成績合格證。基金業(yè)協(xié)會提供基金從業(yè)單科合格證的打印。 4.基金從業(yè)考試成績合格證和基金從業(yè)資格證有區(qū)別嗎? 解答:兩者有區(qū)別,成績合格證是個人自行打印的成績憑證。 基金從業(yè)資格證一般指的是執(zhí)業(yè)證書,已在基金行業(yè)機構(gòu)任職的,由所在任職機構(gòu)向中國基金業(yè)協(xié)會申請注冊。注冊是指在基金業(yè)協(xié)會從業(yè)人員管理平臺注冊,注冊成功后得到執(zhí)業(yè)證書,可自行打印。證書上有編號及個人基本信息。可通過查詢姓名、身份證號碼、證書編號等方式在協(xié)會官網(wǎng)查詢。 5.基金從業(yè)資格證如何申請注冊?個人能申請嗎? 解答:基金從業(yè)資格注冊可先由個人直接向協(xié)會申請。但是,目前個人無法申請。 基金從業(yè)資格注冊以機構(gòu)統(tǒng)一注冊為主,已在基金行業(yè)機構(gòu)任職的,應(yīng)由所在任職機構(gòu)向中國基金業(yè)協(xié)會申請注冊。注冊申請通過后,可通過從業(yè)人員管理平臺打印證書。 基金業(yè)協(xié)會通過“從業(yè)人員管理平臺”進行管理。機構(gòu)需指定一名資格管理員,對本機構(gòu)從業(yè)人員的個人賬號開立、基本信息注冊登記及變更、離職備案信息、誠信信息等進行審核與維護。 6.證券投資基金從業(yè)證書考試通過,如何拿證? 基金從業(yè)資格考試通過后,可自行打印成績合格證書。已從業(yè)人員,可通過機構(gòu)申請注冊證書,注冊成功后,可打印證書。 基金從業(yè)資格成績合格證打印 基金從業(yè)考試合格證什么時候打印?合格證打印入口一般考后7個工作日開通。開通后長期開放打印,隨時可登錄協(xié)會網(wǎng)站打印。 考生可登錄中國基金業(yè)協(xié)會——“從業(yè)人員管理”——“考試平臺”——“考試成績查詢”窗口——“打印”成績合格證,輸入身份證號碼后可查詢到成績及開始打印。 基金從業(yè)成績合格證上不顯示分?jǐn)?shù),成績單上包括姓名、證件號碼、考試時間、合格科目、個人照片、二維碼、合格證編號等內(nèi)容。確認(rèn)顯示完整后,連接打印機打印合格證。 基金從業(yè)資格證書注冊申請流程 機構(gòu)資格管理員負(fù)責(zé)管理機構(gòu)內(nèi)所有從業(yè)人員,點擊菜單項【從業(yè)人員管理】進入從業(yè)人員管理頁面,點擊左上方“新增”創(chuàng)建從業(yè)人員賬號信息,填寫姓名、國籍、證件類型、證件號碼、從業(yè)崗位、業(yè)務(wù)類型、職務(wù)、現(xiàn)職務(wù)任職日期和電子郵箱等。 從業(yè)人員開通賬號后,在系統(tǒng)中進行資格注冊申請,填寫個人基本信息、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和從業(yè)資格等信息提交審核,審核通過后系統(tǒng)自動從業(yè)資格證書。 從業(yè)資格注冊申請→機構(gòu)管理員審核→內(nèi)部公示→系統(tǒng)自動審核(照片比對)→協(xié)會審核員審核→外部公示→生成從業(yè)資格證書。 協(xié)會審核員審核如果未通過,退回補正,重新提交從業(yè)資格注冊申請。

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